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群文阅读教学设计
课题依依惜别的深情
诗人如何表达对朋友依依惜别的深情
群文议题
作品教学年级四年级
黄鹤楼送孟浩然之广陵人教版语文书
送元二使安西人教版语文书
赠汪伦经典诵读
别董大经典诵读
送杜少府之任蜀州经典诵读
选文篇目选文来源
1.学会并运用古诗阅读的方法来学习古诗，为古诗阅读奠定基础。
教学目标2.能找出诗人所描写的意象，并体会送别诗的意境美。
学会古诗阅读的方法，感受送别诗的意境美，能在对比阅读中体会诗人的感情。
教学重难点
-1-
教学步骤具体内容设计意图
一、导入1.“长亭外，古道边，芳草渲染氛围，让孩子入境
碧连天”（播放《送别》）
孩子们，让我们伴着这熟悉
的旋律走进送别诗，走进那
千百年来让我们荡气回肠的
离情别绪之中。
2.今天，我们就来学习一直入主题，明确学习内容
组“送别诗”，去感受诗人们
送别时那份依依惜别的深情
吧!
请孩子打开书，看到我们第
20课的《古诗两首》中的第
一首《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》。
二、学习今天老师告诉大家一学习方法指导
个学习古诗的方法和步骤，（授人以鱼不如授人以渔）
那就是按照解诗题、知诗人、
读诗文、明诗意和悟诗情的
顺序来理解古诗。
（一）解诗题（板书）
通过诗题，你知道了什
么？（提示：送别诗、地点、
人物……）
（二）知诗人（板书）
说说你所知道的李白？
（三）读诗文（板书）
谁来说一下，我们要理
解诗文的最好的方法是什
么？请大家用
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