部编版一年级上册语文《aoe》教案三篇 .pdfVIP

【导语】采⽤多种⽅式记忆字形。如顺⼝溜记忆，⽤动作表演记忆，使学习富于情趣，让学⽣愉快学习。⽆忧考准备了以下

教案，希望对你有帮助!

篇⼀

第⼀课时

⼀、教学⽬标：

1、通过多种⽅法的反复朗读，学会三个元⾳字母的发⾳。

2、通过教师范写，学⽣书空，再由学⽣讲解领写的⽅法掌握三个单韵母的写法。

⼆、教学重难点

教学重点：1、学会三个元⾳字母的发⾳，可以任意指读。

2、学会三个元⾳字母的笔顺以及笔画，并正确书写。

教学难点：1、分清三个元⾳字母发⾳是的⼝型，做到能根据⼝型判断读⾳。

3、能够正确解说三个元⾳字母的笔画以及笔顺。

三、教学准备

1、挂图（aoe）或实物投影仪投影书上的插图。

2、多媒体课件（包括aoe的发⾳，书写⽅法等）。

3、字母卡⽚。

四、板书设计

aoe的书写,笔顺及笔画，重要如a的⼀竖和e的⼀横⽤红笔描出。

五、作业设计

⼀、导⼊

⼩朋友们，你们认识这些字吗？庆祝北京奥运会圆满闭幕！（PPT）出⽰。⽼师给它们带上⼩帽⼦，⼤家就可以认识它们

了。指PPT这就是汉语拼⾳。从今天开始⽼师带着⼤家去认识这些字母宝宝，它们就是汉语拼⾳，它可以帮助我们认识⽣字，

帮助我们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们⼀定要去认识认识它们，和它们做朋友。

⼆、图⽚导⼊

（⼀）O的学习

1、挂图或者实物投影书第6页的插图。⼩朋友们，观察这幅图你们知道这是⼀天的什么时候吗？从哪⾥能看出？（早

晨，有⽇出，有⼤公鸡）

2、⼩朋友们观察真仔细，那么你们知道⼤公鸡是怎么叫的吗？谁来学⼀学。（指名回答）

3、同学们，如果我们把公鸡的叫声发的短⼀点就是我们要学的拼⾳字母O，出⽰字母卡⽚。跟⽼师⼀起读O，嘴巴圆圆

OOO，指名读，⼩组塞读，再齐读。（正⾳，强调⼝型）

4、⼩朋友们你们仔细观察，看看这个O像什么。（像零，鸡蛋）那么你认识它了吗？齐读

（⼆）学习e

1、⼩朋友们，你们在图上仔细找找还有什么⼩动物，（鹅）那么⼩⽩鹅是怎么叫的呢？谁来试⼀试。出⽰图⽚e，⼩朋

友们如果我们把⼩⽩鹅的叫声读的短点就是字母e，发⾳的时候嘴巴扁扁的，跟⽼师读e,嘴巴扁扁eee。齐读，男⽣读，*读，

⼩朋友你会读了吗？指名读。

2、⼩朋友们真棒，⼤家再仔细观察⼀下这个e像什么呢？（⽩鹅的翅膀）聪明的⼩朋友再找找它于我们学的O有什么不

同。（e不是⼀个圆，它中间有⼀横，⽽且⼀横转弯的地⽅不封⼝）

3,⼩朋友们的⼩眼睛真是雪亮的，还知道怎么读吗。e嘴巴扁扁eee

(三)学习a

1、⼩朋友发现了图上还有谁（阿姨和⼩朋友）我们见到阿姨打招呼要说（阿姨好）出⽰a，原来这个拼⾳的发⾳跟阿姨

的阿很像呢，⼩朋友能试着读⼀读吗？（指名读）发a的时候嘴巴要张⼤，就像医⽣检查⼝腔时候嘴巴张⼤。跟⽼师读a，嘴

巴张⼤aaa。齐读，分⼩组读，齐读。

2、⼩朋友们，⽼师再考考你们，观察a你有什么⽅法可以记住他呢（a跟O有点像，但是a有个⼩尾巴），你会读吗？齐读

3、这三个字母你都会读了吗？谁来试试，（指读，开⽕车读，我的⽕车就要开往哪开，往这开，齐读）

4、如果⽼师随便抽张卡⽚你们还认识吗？随机指读齐读，⼩组塞读5、⼩朋友们真棒，现在⽼师教⼤家⼀⾸⼉歌，公鸡

喔喔啼，⽩鹅呃呃叫，⼩学⽣上学校，见了⽼师问声好！aoe就藏在它们中间呢。你找到了吗？

⼆、aoe的写法

1、⼩朋友们，刚刚我们学习了读⾳，现在我们来写⼀写

2、a先写半圆再写⼀竖，留个⼩尾巴。⽼师边讲边范写，学⽣书空。谁来学着⽼师说说并告诉⼤家怎么写。现在再书上

第七页描红，看谁写的好。

2、谁来说O怎么写，边说O像什么边写给⼤家看（O像⼀个圆）⼩朋友们O像⼀个圆，要写的均匀。描红

3、⽽e⽼师也说了。中间有⼀横，右边不封⼝，教师范写学⽣书空，e只有⼀笔。描红

三、⼩结

1、⼩朋友，今天我们学习了三个字母，它们都是单韵母，跟⽼师读单韵母。嘴巴张⼤是什么（a）嘴巴圆圆的是（O）嘴

巴扁扁的是（e）,那么⽼师摆出⼝型，你们能猜出⽼师要发的⾳吗？（教师摆⼝型，学⽣猜）

2，跟⽼师读a嘴巴张⼤aaa,O嘴巴圆圆OOO,e嘴巴扁扁eee

三、作业

1、请⼩朋友们回家读给爸爸妈妈听并写个爸爸妈妈看。明天⽼师再问⼤家，看哪位⼩朋友记得⼜快⼜好，不仅会读还会

写。

2、请爸爸妈妈给⼩朋友做三张卡⽚，aoe下节课带来

教学反思：

第⼆课时

⼀、教学⽬标