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鲁教版三年级数学上册教案必威体育精装版
鲁教版三年级数学上册教案必威体育精装版
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有
助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是店铺帮
大家整理的鲁教版三年级数学上册教案必威体育精装版,仅供参考,希望能够帮
助到大家。
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一、教学内容:
北京市六年制教材第五册第四单元第100页。
二、教学目的:
1、使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构,通过比
较,弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别,加
深对两步应用题的理解,并学会这类应用题的分析及解答方法。
2、培养学生分析应用题的能力。
3、教育学生养成认真审题的好习惯。
三、教学重点和难点:
应用题的分析方法。
四、教具准备:
投影仪、投影片。
五、教学过程:
1、复习检查
今天,我们继续学习应用题。(板书:应用题)
(1)先看一道题(投影):
红光小学买红粉笔16盒,白色粉笔比红粉笔多32盒。xx?
默读一遍(师指上题),谁会把这道题补充完整?老师在上题横线上
板书:买白色粉笔多少盒?
怎么解答?(找1人写在玻璃片上)
(2)下面我提几个问题,请你们回答:
哪两个条件?
如果两个条件都直接告诉我们了,要求这个问题用几步解答?
(3)我们看看-做的,请你读一下。
为什么用加法?
刚才我们复习了旧知识,大家掌握得还不错,如果我把这道题里
的问题改成:一共买粉笔多少盒?”(老师写在黑板上)谁来读一遍?要求
“一共买粉笔多少盒”还能用一步解答吗?我们今天继续学习两步应用
题(板书:两步)。
2、新课
(1)例4:红光小学买红粉笔16盒,买白色粉笔比红粉笔多32盒,
一共买粉笔多少盒?
这道题的条件是什么?问题是什么?
要求“一共买粉笔多少盒”必须知道哪两个条件?我先画一条线段
表示红粉笔16盒(见上图)。
再用一条线段表示白色粉笔的盒数,这条线段画多长?为什么?
谁来指指哪段表示白色粉笔比红粉笔多的32盒?(师指白色粉笔和
红粉笔同样多的一段)这段是多少盒?为什么?问题是什么?
你们会分析这道题吗?同桌同学互相说说。
谁说说你是怎么分析的?-刚才是从哪儿入手分析的?
师:(指图)要求一共买粉笔多少盒,必须知道买红粉笔多少盒和买
白色粉笔多少盒,买红粉笔的盒数是已知的,因此要先求白色粉笔的
盒数,再求一共买粉笔多少盒。
谁会解答?
①买白色粉笔多少盒?
16+32=48(盒)
②一共买粉笔多少盒?
16+48=64(盒)
写不写“答”,为什么?
答:一共买粉笔64盒。
小结:这两道题都有两个条件,而且相同,为什么这道题用一步
解答,(指准备题)这道题却用两步解答呢?(指例4)
所以光看条件就盲目列式是不行的,必须要认真审题,弄清条件
与问题之间的关系再解答。
(2)下面,我把例4中的第二个条件变一下“买白色粉笔比红粉笔
少3盒”(贴上)谁来读题?谁说说条件和问题?
我们来画线段图。先画什么?再画什么?
和刚才的图一样吗?有什么不同?
谁来分析这道题?会解答吗?
①16-3=13(盒)第一步求出的13盒是什么?
②16+13=29(盒)第二步求出的29盒是什么?
答:一共买粉笔29盒。
(3)这道题你会做了,我再变一下,你们愿意做吗?
红光小学买红粉笔16盒,买白色粉笔的盒数是红粉笔的3倍,一
共买粉笔多少盒?
默读一遍,小声说说条件和问题。
能自己分析吗?试试看。
请你打开练习本,在本上解答,不写小标题(找1人写在黑板上)。
订正:谁做的读一读,求出的第一步是什么?第二步是什么?
(4)对比:
我们看看刚才做的这三道题,有什么相同之处?
①两个已知条件,一个问题;②问题相同,第一个条件相同;③都用
两步计算;④第二步方
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