人教版高中物理必修第二册精品课件 第六章 圆周运动 1 圆周运动.ppt

***********************DC5.[2022江苏扬州期末]如图所示，先将纽扣绕几圈，使穿过纽扣的两股细绳拧在一起，然后用力反复拉绳的两端，纽扣正转DCA.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①③⑥BCB级关键能力提升练A10.钟表的时针和分针做匀速圆周运动时()AA.分针的角速度是时针的12倍B.分针的角速度是时针的60倍C.如果分针的长度是时针长度的1.5倍，则分针端点的线速度大小是时针端点线速度大小的24倍D.如果分针的长度是时针长度的1.5倍，则分针端点的线速度大小是时针端点线速度大小的1.5倍C（1）线速度的大小；（2）角速度；（3）周期。（1）线速度的大小；（2）角速度；（3）周期。C级学科素养培优练13.电风扇在某一频率的闪光灯下转动，闪光灯每秒闪光30次，风扇有三个均匀分布的叶片，如图所示。（1）如果风扇转动时观察不到叶片转动，则其转速为多大？（2）如果风扇转动时观察到有稳定的六个叶片，则其转速又为多大？（1）如果风扇转动时观察不到叶片转动，则其转速为多大？（2）如果风扇转动时观察到有稳定的六个叶片，则其转速又为多大？********************第六章圆周运动1圆周运动1教材预习·必备知识全过关2核心要点·能力素养全提升3分层作业学习目标学科核心素养1.通过研究，认识匀速圆周运动，知道它是变速运动。2.理解线速度、角速度、周期、转速的概念，会对它们进行定量计算。3.掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系，并会解决有关问题。4.掌握处理传动问题的基本方法。物理观念：通过对圆周运动知识的学习，培养对同一问题从多角度进行分析研究的物理观念。科学思维：通过极限思想和数学知识的运用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。科学态度与责任:经历观察、分析总结及探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。01教材预习·必备知识全过关一、线速度2.意义：描述做圆周运动的物体______的快慢。3.方向：物体做圆周运动时在某点的速度方向为轨迹上该点的___________。4.匀速圆周运（1）定义：如果物体沿着圆周运动，并且线速度的______________，这种运动叫作匀速圆周运动。（2）性质：匀速圆周运动的线速度方向是在时刻______的，因此它是一种______运动，这里的“匀速”是指______不变。很短运动切线方向大小处处相等变化变速速率二、角速度2.意义：描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢。4.匀速圆周运动是角速度______的圆周运动。之比不变三、周期时间圈数四、线速度与角速度的关系1.在圆周运动中，线速度的大小等于______________与______的乘积。角速度的大小半径02核心要点·能力素养全提升要点一描述匀速圆周运动的物理量1.对匀速圆周运动的理解（1）匀速圆周运动是曲线运动，其线速度方向沿着圆周上各点的切线方向，所以线速度的方向是在时刻变化的。（2）“匀速”的含义：线速度的大小不变，即速率不变。（3）运动性质：匀速圆周运动是一种变速运动，做匀速圆周运动的物体所受合力不为0。2.描述圆周运动的物理量例题1[2022江苏徐州校考]关于匀速圆周运动，下列说法正确的是()CA.是一种匀速运动 B.是一种匀变速运动C.是一种非匀变速运动 D.任意相等的时间内通过的位移相同续表[解析]匀速圆周运动的加速度不为0，总是指向圆心，时刻改变，是非匀变速曲线运动，做匀速圆周运动的物体不处于平衡状态，任意相等的时间通过的位移大小相等，方向不同。对点演练1[2022江苏淮安练习]做匀速圆周运动的物体，在运动过程中一定变化的物理量是()AA.线速度 B.角速度 C.周期 D.转速[解析]线速度的大小不变，但方向变化，故A正确；匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动，故B错误；匀速圆周运动的周期是固定不变的，故C错误；匀速圆周运动的转速不变，故D错误。A（1）女运动员做匀速圆周运动的角速度；（2）女运动员的脚的运动速度的大小。（1）女运动员做匀速圆周运动的角速度；（2）女运动员的脚的运动速度的大小。要点二描述圆周运动的物理量之间的关系4.物理量之间关系的理解（1）（2）线速度和角速度的比较说明：线速度、角速度和半径之间是瞬时对应关系，对所有圆周运动均成立。CA（1）角速度是多少？（2）圆周半径是多少？（1）角速度是