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江苏建筑职业技术学院

大学生思想引导手册

目录

引言…………………

总目标………………

分目标………………

上篇：主要引导内容………………

下篇：引导路径和载体……………

工作主要成效………………………

引言

江苏建筑职业技术学院现有青年学生团员10450人，年度发展团员746人。团干部总数1099人，其中专职团干部42人，14-22岁团干部1037人，22-28岁团干部107人，28-35岁团干部6人，35岁以上团干部1人。基层团组织总数288个，其中基层团委12个，团总支33个，团支部297个。建团方式为班级建团。

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，已经占据了我国高等教育的半壁江山，但高职生却是一个独特而脆弱的群体，更是一个需要特别关注、关心和关爱的群体。一般而言，高职生比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题，现实与理想的矛盾在他们身上表现得更为直接、明显，同时他们的文化基础相对较差，还常常有自卑、厌学、焦虑等情绪。因此，认真探索和研究当前高职学生在校期间不同阶段的思想心理行为特点和发展规律，引导他们改善消极因素，增强心理调适能力，提高综合素质，对于稳定教学秩序、提高教学质量、培养高素质的实用型人才都具有重要的现实意义。

为了解和掌握我校青年学生总体的思想状况，校团委于2011年3月进行大学生思想状况问卷调查，约500名学生参加。为了能够更加准确的反映我校学生的思想状况，使更多的学生积极参与思想状况调查，2011年8月进行了“2011心灵互动，我们一起行动”网上思想状况调查，约1700名学生参加，调查范围涉及我校11个学院不同年级的学生，内容主要包括学生学习、就业、恋爱、入党、伦理道德、校园文化建设等方面的问题。2011年11月召开了“青春邀约”学生座谈会，共45名学生干部参加了座谈会。调查及访谈的结果表明，我校学生的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、消费观等与时代步伐基本吻合，基本上呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化，全面了解和掌握了学生的思想状态及困惑，学生在学习生活中的实际困难。同时发现了学生在思想上、意识上存在的问题，看待事物不正确、不全面甚至偏执的现象。

我校学生思想误区形成的原因是多方面的，从外因上分析，作为高职学生并未深入接触社会，对社会的了解主要来自网络、影视剧、报刊、杂志等信息平台以及道听途说。而这些平台的信息来源多元，包含了多种片面、消极和错误的信息，甚至不乏敌对、分裂势力故意散播的虚假信息。此外因为市场经济下市场的趋利性、排他性和商品交换原则及追求利润最大化的法则，容易引发拜金主义、享乐主义、利己主义和见利忘义，导致国家意识、集体意识和互助精神、奉献精神的削弱。

从内因上分析，学生处于青春叛逆期，人生观、价值观、世界观都没有成熟，部分学生对于直接的正面引导持怀疑或否定的态度，通常不能全面正确地分析问题，看待事物存在短期性和片面性问题。

总目标

——引导青年不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

分目标

——引导青年学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。着力引导青年把爱国主义、社会主义和党的领导有机统一起来，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。

——引导青年学生树立积极向上的人生观、价值观。着力引导青年在保持合理物质追求的同时培养健康的精神追求，树立劳动创造生活、奋斗成就人生的价值观念，养成良好的品德素养和生活方式。

上篇主要引导内容

引导内容（一）

内容概述：对青年学生政治信仰作出正确的引导。

【针对观点】

大部分学生理想信念端正，对社会主义、中国共产党和国家的认同感以及社会责任感强。小部分对于理想信念的追求明显弱化，实用主义的价值取向已成为是否争取入党的基本原则，为了个人的以后发展已成为多数学生入党的现实动机。对身边学生党员的评价，评价为“绝大多数合格”和“多数合格”的上年的调查百分比达到70%，此次为62%。共产主义信仰在个别青年的心中失去应有的影响力，更有极少数不屑于谈马列，淡化政治、嘲弄理想甚至成为一种时尚，一些非主流的、乃至不健康的、甚至是错误的观念在影响和误导学生。一些学生的理想信仰凸显功利化色彩，他们把“共产主义是虚的，专业知识是硬的，黄金钞票是实的，不想虚的，掌握硬的，将来大捞实的”奉为至理名言。在大学生入党动机上，有一部分并非完全出自政治信仰，而是为个