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高职院校工商企业管理专业技能型人才培养模式思考

高职院校工商企业管理专业技能型人才培养模式思考

随着中国经济的快速发展和市场经济体制的逐渐完善，工

商企业管理专业的需求也日益增长。工商企业管理专业技能型

人才的培养成为高职院校的重要任务之一。然而，当前存在一

些问题和挑战亟待解决，因此我们需要思考和优化工商企业管

理专业技能型人才的培养模式。

一、当前存在的问题和挑战

1.教育理念滞后。传统的教育模式注重理论知识的传授，

忽视了实践能力的培养。但在现实中，雇主更看重学生能否在

工作中发挥作用，掌握实用技能。

2.教材内容不合理。一些教材缺乏实践案例和贴近企业

实际的内容，导致学生学到的理论知识与实际工作脱节。

3.培养模式不够灵活。传统的培养模式过于注重课堂教

学，缺乏与企业的合作实践机会。学生的学习和实践经验有限，

很难适应工作环境中的变化和挑战。

二、优化工商企业管理专业技能型人才的培养模式

1.教育理念转变。高职院校需要更加注重学生的实践能

力培养，强调理论联系实际，并将实践与理论知识相结合，为

学生提供更多实践机会。

2.深化教材内容。加强实践案例的引入，丰富教材内容，

让学生在课堂上就能接触到真实的企业案例和问题，提高学生

的实际操作能力。

3.强化实践教学环节。建立与企业的紧密合作关系，让

学生能够参与企业的实际经营活动，深入了解企业运营的各个

环节，并将所学知识应用到实践中。

4.多元化培养模式。开展校企合作，与企业共同设计和

实施培养计划，灵活设置课程和实践环节，将学生培养成既具

备理论知识，又具备实际操作能力的工商企业管理专业技能型

人才。

5.提高师资队伍素质。引入有行业经验的教师，让学生

从他们身上学到更多实践技巧和经验，并加强师资队伍的培训

力度，提高教师的教学能力。

三、如何提高工商企业管理专业技能型人才的培养质量

1.加强与企业的合作。与企业深入合作，建立实习基地，

提供实践机会。与企业开展联合培养计划，让学生更早接触到

实际工作，提高实践操作能力。

2.完善实践环节的设计。在课程设置中增加更多实践环

节，如企业实训、实习和实际项目等，让学生能够通过实际操

作来巩固所学知识。

3.加强学生的自主学习和实践能力。充分利用现代技术

手段，提供网络学习平台和实践操作平台，给学生提供学习和

实践的机会。

4.加强对学生的能力测评。通过定期的能力测评，及时

发现学生存在的问题和不足，针对性地进行补充教育和培训，

提高学生的综合素质和实践能力。

综上所述，高职院校工商企业管理专业技能型人才的培养

模式需要不断优化和完善，以适应市场经济的发展需要。在培

养过程中，我们需要注重实践能力的培养，加强与企业的合作，

提供更多实践机会。只有通过不断创新和改进，才能培养出更

多优秀的工商企业管理专业技能型人才，为我国经济发展做出

更大的贡献

四、提高工商企业管理专业技能型人才的培养质量的具体

措施

1.加强与企业的合作

与企业的紧密合作是提高工商企业管理专业技能型人才培养质

量的重要手段。高职院校应与各类企业建立长期合作关系，建

立实习基地，为学生提供实践机会。可以与企业合作开展联合

培养计划，将学生派往企业实习，让他们更早接触到实际工作，

提高实践操作能力。同时，高职院校还应与企业建立产学研合

作机制，共同开展实际项目，让学生参与其中，锻炼实践能力。

2.完善实践环节的设计

在课程设置中增加更多实践环节对于提高工商企业管理专业技

能型人才培养质量至关重要。可以设置企业实训、实习和实际

项目等课程，让学生通过实际操作来巩固所学知识。例如，可

以组织学生参与模拟企业运营实践，让他们在虚拟的经营环境

中学习和实践。此外，还可以安排学生参与真实企业的实际项

目，让他们亲身体验并解决实际问题，提高实践操作能力。

3.加强学生的自主学习和实践能力

培养工商企业管理专业技能型人才需要提高学生的自主学习和

实践能力。高职院校可以充分利用现代技术手段，提供网络学

习平台和实践操作平台，给学生提供学习和实践的机会。通过

网络学习平台，学生可以自主选择学习内容，并进行学习和实

践。通过实践操作平台，学生可以进行模拟实验和实际操作，

提高实践能力。同时，高职院校还可以组织学生参与一些真实

企业的实践活动，如实践讲座、企业参观