河南省南阳市桐柏县2024年秋期期中九年级语文学情调研试卷.pdfVIP

桐柏县2024年秋期期中学情调研

九年级语文

（满分120分，时限120分钟）

一、积累与运用（共22分）

阅读下面文字，完成1-4题。（8分）

童蒙时，语文是神奇广袤的国学世界。母亲开始带我背《幼学琼林》，在一遍遍的背

诵中，青女、冯夷、祝融，一位位东方神仙在我的眼前一字排开，为我展开一幅神奇的画卷

；东鲁西鲁、豫章吴皋，一个个古代地名在我的耳畔回响盘旋，让我为祖国土地的广袤（mào

）而由衷赞叹。背着背着，对语文的热爱在我心中扎了根。①

小学时，语文是穿越千年与诗人的情感共振。逛杜甫草堂时，我幻想眼前的小径可能

就通往黄四娘家；瞻仰乐山大佛时，我却只留意苏轼的题诗“颇愿身为汉嘉守，载酒时作凌

云游”；游剑门关时，我一边念着“蜀道之难，难于上青天”，一边紧紧攀着“鸟道”的铁索，

想象脚下就是千年前李白踏过的那条石栈（zhàn）。穿越千年，我体会着杜甫浣花溪畔暂得

的安稳，感受着苏轼载酒游山的闲适，感叹着李白过蜀道时发过的感叹。游着游着，对语文

的热爱在我心中渐渐生出枝叶，只待一树繁花。②

上了中学，语文是生花的对联，是课本里一次次有趣的综合实践；是长满罗汉竹的校

园庭院，是学子湖的胖白鸭和黑天鹅；是语文老师要求观察的菜市英雄，是寒假作文里要求

写的“新年那一抹红”······我将这些元素慢慢汇聚，迸（bìng）发的灵感、奇妙的文字，最终

汇聚成那本日渐＿而＿的随笔本。③

如果说有一门学科可以＿过去，当下，未来，我认为就是语文。我想讲好中国

故事，写好中国文字，传播中国文化，让世界读懂中国，让年轻人更爱祖国。④

1．文中加点词语的注音或字形，不正确的一项是（）（2分）

A.广袤（mào）B.瞻仰C.石栈（zhàn）D.迸（bìng）发

2．依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）

A.破旧丰富联系记录展示B.老旧丰富联结展示记录

C.老旧丰厚联结记录展望D.破旧丰厚联合记录展望

3．文中四处画线的句子，有语病一项是（）（2分）

A.小学时，语文是穿越千年与诗人的情感共振。

B.穿越千年，我体会着杜甫浣花溪畔暂得的安稳，感受着苏轼载酒游山的闲适，感叹着

李白过蜀道时发过的感叹。

C.上了中学，语文是生花的对联，是课本里一次次有趣的综合实践。

D.我想讲好中国故事，写好中国文字，传播中国文化，让世界读懂中国，让年轻人更爱

祖国。

4．将“如果说过去我对语文的热爱是输入，那么现在我对语文的热爱更是输出。”一句

还原到文中，恰当的一处是（）（2分）

A.①B.②C.③D.④

5．古诗文默写．（8分）

（1）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

(2)，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）

（5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚的诗

句是：“

（6）古诗文中有很多句子蕴含哲理：“［（

李白《行路难（其一）》］，则蕴含了困难面前必须坚强自信、乐观洒脱的道理。

6．某班举行“君子自强不息”综合性学习活动。（6分）

（1）活动过程中，有同学查找到以下材料，你觉得不能帮助理解“自强不息”内涵的一

项是（）（2分）

A.百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”精神。

B.卧薪尝胆、闻鸡起舞、断齑画粥、悬梁刺股都是与“自强不息”相关的历史故事。

C.上图是清华大学校训，其中“载”字与“风雪载途”的“载”意思相同。

D.上图作品采用隶书字体，方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现

的坚毅厚重的