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高职工商企业管理专业现代学徒制人才培养探讨

高职工商企业管理专业现代学徒制人才培养探讨

近年来，随着社会的发展和经济的变革，高职工商企业管

理专业的人才需求也在不断增加。然而，传统的教育模式可能

无法满足企业对高素质管理人才的需求。为了培养适应现代企

业管理需求的复合型人才，引入现代学徒制成为一种新的培养

模式。

一、现代学徒制简介

现代学徒制是一种结合学校教育和企业实践的培养模式。

学生在校期间，除了接受理论和专业知识的培训之外，还通过

实习或工作的方式进入企业实践，与职业人士进行合作，参与

实际工作并获取实践经验。学生在企业实践中接受指导，并通

过反思和总结提高自己的能力和素质。现代学徒制的主要目标

是培养具备实践能力、解决问题能力和创新能力的复合型人才。

二、工商企业管理专业现代学徒制的意义

1.与企业需求衔接紧密：现代学徒制能够将学生培养内

容与企业需求紧密结合，使学生在企业实践中能够实际运用所

学理论知识，并快速适应和满足企业的需求。

2.提高学生成长速度：现代学徒制将学生置于实践环境

中，使他们能够快速成长并锻炼实践能力。学生通过与职业人

士合作，将理论知识与实际操作相结合，培养解决问题和创新

的能力。

3.提升专业素质：通过与企业合作，学生能够深入了解

企业的管理体系、流程和运作模式，提升自己的专业素质和岗

位技能。同时，学生还能建立职业网络，积累实际工作经验，

提升职业竞争力。

4.加强产学研融合：现代学徒制能够加强高职院校与企

业之间的合作与交流，促进产学研融合。学校能够根据企业需

求调整教学内容和课程设置，提供符合实际的培养方案。

三、工商企业管理专业现代学徒制的实施方案

1.优化教学体制：学校应该根据企业需求调整教学计划

和课程设置，增加更多的实践环节，加强职业道德和实际操作

技能的培养。

2.建立合作机制：学校应积极与企业建立合作关系，开

展实践基地的创建工作。同时，建立导师制度，使职业人士能

够指导学生进行实践工作。

3.强化实践环节：学校应注重实习和实践环节的组织与

管理。通过在企业实践中的工作，学生能够获得实际工作经验

并提高自己的实践能力。

4.加强评估和反馈机制：学校应建立完善的评估和反馈

机制，对学生在企业实践中的表现进行评价和指导，及时发现

问题并进行针对性的调整。

四、高职工商企业管理专业现代学徒制面临的挑战和解决

方法

1.企业合作的难度：由于企业运营压力和工作强度的增

加，对于学校的合作要求也较高。学校应制定合理的合作方案，

提供与企业合作的各种方式，以吸引企业的参与。

2.培训导师的匮乏：优秀的导师是现代学徒制的核心，

但导师的数量和质量不足。学校应通过加强导师培训和建立导

师数据库等措施来解决这一问题。

3.审核和认可的问题：现代学徒制的培养模式与传统的

教育制度有所不同，需要相关政府部门的支持和认可。学校应

与政府部门沟通，争取政策上的支持。

4.学生自身素质的提高：学生需要具备一定的自主学习

能力和自律精神，才能更好地适应现代学徒制的培养模式。学

校应加强对学生的教育和引导，提高学生的自主学习能力。

五、结语

高职工商企业管理专业现代学徒制是一种创新的人才培养

模式，能够更好地满足现代企业对高素质管理人才的需求。通

过优化教学体制、建立合作机制、强化实践环节和加强评估与

反馈机制等措施，高职院校可以有效实施现代学徒制，培养出

适应企业需求的复合型人才。然而，现代学徒制在实施过程中

面临诸多挑战，高职院校需要与企业和政府部门积极合作，共

同推进现代学徒制的发展，为企业管理专业人才的培养贡献力

量

六、建立留学制度

为了进一步提升高职工商企业管理专业现代学徒制的培养

效果，学校可以考虑建立留学制度。通过留学，学生可以去国

外的企业进行实习和学习，深入了解国际商业环境和管理理念。

留学可以提供学生与国际企业接触的机会，拓宽视野，培养跨

文化交流能力和国际化思维。

在建立留学制度时，学校可以与国外的企业或合作学校进

行合作，建立起留学交流的渠道和合作平台。学校可以与企业

或合作学校签署合作协议，明确留学生的培养目标和要求，确

保留学生能够获得高质量的实习和学习机会。同时，学校也应

当关注留学生的保障问题，提供必要的生活和学习支持。