教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷含答案【完整版】.docVIP

教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.解决橡皮筋小车动力不足的问题,可用（??）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力?????B.增加橡皮筋缠绕的圈数?????C.增加橡皮筋的数量?????D.在轮子上增加花纹

2.下面关于摩擦力的说法正确的是（??）。

A.摩擦力有时有利有时有害????B.摩擦力是有害的????C.摩擦力是有益的

3.下列关于运动物体的能量的说法中,不正确的是（??）。

A.运动的保龄球具有能量,所以能够击倒前方的球瓶

B.相同质量的物体,运动速度越快能量越大

C.不同的物体运动速度相同时,质量越小能量越大

D.超速行驶的汽车一旦发生事故,危害非常大

4.鞋底的花纹是为了增大（??）。

A.拉力????B.反冲力????C.摩擦力????D.重力

5.在“用气球驱动小车”的实验中,气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（??）。

A.无论气球的气嘴是什么方向,小车都能向前运动

B.气球的气嘴向前,小车会向前运动

C.气球的气嘴向后,小车会向前运动

6.下面描述中的力,属于摩擦力的是（??）。

A.弹簧被拉长时产生的力?????B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力?????C.停止骑车后,使自行车慢慢停下来的力

二.填空题(共6题,共24分)

1.力的单位是（???）,简称（???）,用符号（???）表示。它是以英国著名物理学家（???）的名字命名的。

2.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大,小车行驶的距离越（???）。

3.弹簧测力计就是测量（???）的一种工具,单位是（???）。

4.设计制作的一般流程是明确问题、（???）、实施方案和（???）。

5.气球越大,小车行驶得越（???）；气球越小,小车行驶得越近。

6.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（???）的单位,简称“牛”。,用符号（???）来表示。

三.判断题(共8题,共16分)

1.摩擦力是阻碍物体运动的力,所以是有害的。（??）

2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

3.静止的物体没有能量。（??）

4.摩擦力对我们有时有利,有时有害。（??）

5.把小车轮胎设计得窄一些,可以减小摩擦,让小车启动更快。（??）

6.飞机飞行时不存在任何阻力。（??）

7.要想使气球小车行驶得更远,我们可以把气球吹得大一些。（??）

8.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（??）

四.连线题(共1题,共4分)

1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机

弹力??人力??机械力???反冲力

五.简答题(共3题,共15分)

1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

2.使用弹簧测力计时,需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈？

六.综合题(共3题,共36分)

1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由（??）产生。

A.拉力?????B.弹力?????C.反冲力

3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（??）。

A.相同?????B.相反?????C.无法判断

4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数（???）,它的弹力（???）,作用在小车上的时间越长,小车行驶的距离（???）。橡皮筋缠绕的圈数（???）,它的弹力（???）,作用在小车上的时间越短,小车行驶的距离（???）。

2.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。

（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是（???）,简称（???）,用符号（???）表示。

（2）使用前,先检查指针是不是指在（???）的位置。

（3）读数时,视线与指针（???）。

（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（???）数量。（“最大”或“最小”）

3.把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。

（1）我的预测: