选择性必修一第二单元阅读课教案 .pdfVIP

阅读语篇教学设计Smarthomestomakelifeeasier

主题语境：人与社会——展望未来科技发展

语篇类型：科普说明文

授课时长：两课时（40分钟）

文本分析

ReadingandThinking部分的活动主题是“Exchangeviewsonsmart

homes”，阅读语篇是介绍未来智能家居的科普说明文。文章从现实生

活中常遇到的问题出发，介绍了未来生活中智能家居具有的智能控制、

健康检查、防范灾害三个功能。文章第一段通过提问导入话题，给人

以亲切、真实的感受，二至四段分别介绍其功能，最后一段指出这一

智能科技并非幻想，因为很多创新都正在应用中，但是还需要过些年

大多数新住宅才会使用这种新技术。说明创新不是凭空想象，而是和

现实有密切联系。重点词汇主要涉及介绍其功能的，如：integrated

potential,语法是将来进行时。本文的价值取向在于通过了解技术发展

给生活带来的便利，并思考这些变化可能产生的问题，培养学生辩证

思维的能力。

教学目标

在本课结束时，学生能够：

1、获取文中介绍智能家居优点和具体功能的细节信息并能提取关键

词；

2、通过速读，梳理文章结构，识别文章写作目的和目标读者；

1

3、推断作者对智能家居的观点态度并说明理由；

4、基于所读文本，讨论智能家居可能带来的问题，并发表个人观点

课前活动设计

1、预习本单元第一部分单词到structure，做到熟读，理解语境中该单

词的词义，完成导读学案中的语块翻译。

2、预习课文，识别文体并尝试划分段落结构，理解课文内容，标划出

描述智能家居具体功能的句子。

3、小组内分工搜集智能家居中未来生活带来的变化。

课堂教学活动及学生学习活动设计

Step1Lead-in

教师教学活动：

lifeislikeinsmarthomes.

andeasier,andleadtothetitleofthereadingtext.

学生学习活动：

1.Enjoyavideoandthink“Whatisthelifelikeinsmarthomes?”

2.Ssanswerthequestion.

【设计说明】这是导入阶段，主要任务是通过所播放的视频，让学生

了解未来智能家居中的生活变得更加舒适、便捷，使学生对所要学习

的内容感兴趣，切入正题，并且感知本堂课所要学习的内容，激活学

生的已有图式，给学生输入新信息，为下一步的阅读打下基础。

2

【学习效果测评方式】通过口头回答，检测学生是否明白视频大体内

容，并能用恰当的形容词描述和举例说明。

Step2Skimmingforthewriter’spurposeandthetargetedreaders（文章体

裁和结构的处理）

教师教学活动：

tothinkthepurposeandtargetedreadersofthisclass.

学生学习活动：

1.Ssskimsthetextquicklyandfindtheanswerofthegiventasks.

2.Sssummarizesthewriter’spurposeandtargetedreaders,thensolvethe

tasktogetherwithT.

【设计说明】在速读环节，指导学生通过标题和副标题识别文体和组

织结构，以此作铺垫引出科普类说明文的基本要素，师生一起解决降

低难度，最后由学生归纳出本文的写作目的和目标读者。这一步关注

体裁和文章结构，让学生在整体上对文章有了大致了解，明确了三项

主要功能。

【学习效果测评方式】学生完成课堂学案上该环节的两个任务，总结

并说出本文的写作目的和目标读者。

Step3ReadPara1andtrytoanswerthreeQs

Q1Whydoesthewriterstarttheparagraphwithtwoquestions?

3

Q2Whatcansmarthomesdointhenot-too-distantfuture?

Q3Whataretheiradvantages