统编版（部编版）小学道德与法治三年级上册第四单元《爸爸妈妈在我心中》教学设计.docx

统编版（部编版）小学道德与法治三年级上册

第四单元《爸爸妈妈在我心中》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位和作用

统编版小学道德与法治三年级上册第四单元《爸爸妈妈在我心中》旨在引导学生体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的方式，学会以恰当的方式表达对父母的爱，增进亲子之间的感情。

本单元的学习对于学生的成长具有重要意义。在这个阶段，学生开始逐渐独立，但对父母的依赖和情感需求依然强烈。通过学习本单元，学生能够更加深入地了解父母，感受父母的爱，学会感恩和回报，同时也有助于培养学生的家庭责任感和社会责任感。

（二）教材内容结构

本单元主要包括三个主题：“父母多爱我”“多一些理解”“爱的表达”。

1.“父母多爱我”：通过具体事例让学生感受父母对自己的爱，引导学生体会父母爱的表现形式。

2.“多一些理解”：帮助学生理解父母表达爱的方式，学会换位思考，增进亲子之间的理解。

3.“爱的表达”：鼓励学生以恰当的方式表达对父母的爱，促进亲子关系的和谐发展。

（三）教材特点

1.贴近学生生活实际。教材选取了学生日常生活中与父母相处的场景，如父母为孩子做饭、送孩子上学等，使学生更容易产生共鸣。

2.注重情感体验。通过引导学生回忆父母的关爱、分享自己的感受等活动，让学生在情感上得到触动，从而更加深刻地理解父母的爱。

3.强调实践活动。教材设计了多种实践活动，如制作感恩卡、为父母做一件事等，让学生在实践中学会表达爱，增强亲子之间的感情。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解父母为自己的成长付出的辛劳，体会父母对自己的爱。

2.理解父母表达爱的方式，学会换位思考，增进亲子之间的理解。

3.掌握恰当的方式表达对父母的爱，提高与父母沟通交流的能力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、回忆、交流等活动，感受父母的爱，提高观察和分析问题的能力。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，理解父母表达爱的方式，学会换位思考，培养合作学习和解决问题的能力。

3.通过实践活动，学会以恰当的方式表达对父母的爱，提高实践操作和创新能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生感恩父母的情感，增强家庭责任感。

2.引导学生理解和接纳父母，增进亲子之间的感情。

3.激发学生关爱他人、回报社会的情感，培养学生的社会责任感。

三、教学重点

1.体会父母对自己的爱，理解父母表达爱的方式。

2.学会以恰当的方式表达对父母的爱。

四、教学难点

1.引导学生理解父母表达爱的方式，学会换位思考。

2.帮助学生克服表达爱的障碍，勇敢地向父母表达爱。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、视频资料、图片、故事等。

2.学生准备：回忆父母关爱自己的事例、准备彩纸、剪刀、胶水等制作感恩卡的材料。

六、教学策略

1.情境教学法：通过创设生动的情境，如播放视频、讲述故事等，让学生在情境中感受父母的爱，理解父母表达爱的方式。

2.体验式教学法：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在体验中学会换位思考，增进亲子之间的理解。

3.实践教学法：设计实践活动，如制作感恩卡、为父母做一件事等，让学生在实践中学会表达爱，增强亲子之间的感情。

4.启发式教学法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力和创新能力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放视频《感恩的心》，引导学生观看并感受歌曲中表达的情感。

设计意图：通过播放视频，营造温馨的氛围，激发学生的情感，为新课的导入做好铺垫。

2.教师提问：同学们，你们知道这首歌表达了什么样的情感吗？在你们的生活中，有没有让你特别感动的人呢？

设计意图：通过提问，引导学生思考，引出本节课的主题——爸爸妈妈在我心中。

（二）父母多爱我

1.感受父母的爱

（1）教师讲述故事《妈妈的爱》：有一个小女孩，她的妈妈每天都会为她准备美味的早餐，送她上学，晚上还会陪她一起做作业。小女孩觉得自己很幸福，因为她有一个爱她的妈妈。

设计意图：通过讲述故事，让学生感受妈妈的爱，激发学生对父母的感恩之情。

（2）教师提问：同学们，你们的爸爸妈妈也像故事中的妈妈一样爱你们吗？请大家回忆一下，爸爸妈妈为你们做过哪些让你感动的事情呢？

设计意图：通过提问，引导学生回忆父母关爱自己的事例，感受父母的爱。

（3）学生分享自己的故事，教师适时点评。

设计意图：通过分享故事，让学生在交流中进一步感受父母的爱，同时也锻炼了学生的表达能力。

2.体会父母的辛劳

（1）教师播放视频《父母的一天》，展示父母在工作和生活中的忙碌场景。

设计意图：通过播放视频，让学生了解父母的辛劳，体会父母为家庭付出的努力。

（2）教师提问：同学们，看了视频之后，你们有什么感受呢？你们知道爸爸妈妈每天都在为了什么而忙碌吗？

设计意图：通过提问，引导学生思考父母的辛劳，培养学生的感恩意识。