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备课时间学科数学课型练习课
信息窗二：长方形和正方形的周长
课题备课人
第二课时
1、学会长方形和正方形周长计算的方法，并能正确计算。
教学目标
2、能够联系实际解决简单的实际问题，培养学生解决实际问题的能力。
教学重难点正确计算长方形和正方形周长。
教学准备投影
教学时间1课时
一、复习回顾：
怎样计算长方形和正方形的周长？
复习长方形和正方
长方形的周长=（长+宽）×2
形的计算方法。
长方形的周长=长×2+宽×2
正方形的周长=边长×2
二、自主练习：
1、第2题是先量一量，再计算图形的周长。要让学生明确量什么，在量的过程中，能
进一步明确什么是周长。
2、第4题是在拼摆中巩固长方形、正方形周长计算方法的题目。练习时可以让学生独
立拼组，记录每次拼好图形的长、宽、边长乖数据，然后计算出各自拼摆的图形的周
长。
3、第5题填上合适单位名称。学生独立完成，再订正。引导学生摆一摆、
教学过程4、第6题求篮球场的周长，用所学的知识解决实际问题。拼一拼、算一算，
5、第7题是巩固长方形、正方形周长计算的开放题，练习时，教师可放手让学生独立进一步理解图形周
操作，看能围成哪几种不同的图形，然后再交流，互相补充，引导学生总结规律。长的含义及计算方
6、第8题是一道联系生活解决问题的题目，练习时，可以放手让学生说说每路车的行法。
驶路线，交流之后再完成。
7、第9题是巩固长方形、正方形周长计算方法的题目。
可以让学生动手拼一拼，说出拼成的长方形的长和宽是多少，正方形的边长是多少。
8、第10题是巩固长方形、正方形周长计算方法的题目。可借助大正方形的边长求出
小正方形的边长，这样长方形的长和宽就知道了，周长就可以求出来了。
9、课后实践：我学会了吗？解决生活中的实际问题。比较学生不同的计
三、小结：算方法，并总结优
化算法。
通过学习，你有哪些收获？
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