部编版三年级下册语文第八单元《慢性子裁缝和急性子顾客》作业设计.pdfVIP

课《慢性子裁缝和急性子顾客》

题

科小学语文版本部编版年级三年级下册教学单元第八单元

目

部编版三年级下册语文第八单元单元内容分析

本单元是三年级下册最后一个单元，以“有趣的故事”这一主题，安排

了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》4篇课文、“口语交

际：趣味故事会”、“习作：这样想象真有趣”以及“语文园地”。本单元的学

习目标也设置为第一了解故事的内容，复述故事。第二根据提示，展开想

象，尝试编童话故事。这个单元的语文要素是“了解故事的主要内容复述故

事”，教学时把重要放在指导学生复述故事上，学会借助表格、示意图有序复

述故事的方法。本单元的课文轻松有趣，适合第二学段三年级的学生进行学

习，趣味性强的故事情节，性格丰富的人物形象，意料之外又在情理之中的

故事发展，给学生的阅读与写作方面不断的积淀基础，为学生的语言系统与

逻辑思维深入发展。学好本单元的内容，有利于整个小学阶段阅读的学习。

内

容

分《慢性子裁缝和急性子顾客》课时的内容分析

析

三维目标：

（一）知识与技能

1、会认本课“缝，箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写

“性，卷”等12个字，理解相应的词语。

2、分角色朗读课文，读出裁缝和顾客的对话的语气。

（二）过程与方法

1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。

2、展开小组讨论，对课文思想内容及情感进行体验交流。

（三）情感态度价值观

1、感受故事不断反转的趣味性。

2、通过课文，培养良好的学习态度和做事习惯。

教学重点：分角色朗读课文，读出裁缝和顾客的对话的语气。

教学难点：理解故事内容，梳理课文条理，按照时间顺序复述故事。引

导学生抓住关键词进行概括性复述故事。学生借助表格，学会按时间顺序、

有序简要地把故事讲得生动，达到学习目标。

内

容

分《慢性子裁缝和急性子顾客》作业设计的“靶心”目标分析

析

本课时作业设计要达到以下作业目标：

（一）掌握多音字和部首搭配组成新字，感受中国汉字的博大精深与变化多

样。

（二）从课文语言和实际情境中体验人物心情变化，正确认识情感，培养学

生自主意识。

（三）培养学生正确的写字姿势和书写美观，达到书法教育。

（四）续编故事重在不限制学生思维，发展天马行空的想象力。

（五）表格填写训练学生概括和提炼信息能力。

一、整体情况

学生在对于识字与写字方面，要掌握会写的字，能够用音序检字法和部

首检字法查字典。在本课学习前，从一年级下学期开始，已经有了数次的借

学

助一定的提示讲故事或复述课文全文或部分的学习训练了，对“复述”的要

情

分求已经有所了解，这是落实本课重点语文要素的有利条件。三年级的学生好

析奇心强，乐于探索乐于学习，但学习和阅读的习惯还未培养完成，也不热爱

读知识性强的说明文和科普文，本课的阅读恰好满足学生的阅读要求，激发

他们的阅读兴趣。同时本课非常贴切生活，所以作业的设计，情感的教育都

不能脱离现实生活基础。让作业设计联系生活实际使其具有可操作性，实用

性，丰富性，满足教师与学生的需求。

二、作业单适合层次

本次作业单的设置有针对一般基础水平的学生，也有针对知识面更广，

理解能力更强，思维更活跃的培优题。语文的学习不只是传统的练习，而

是结合社会生活多方面进行，生活与语文不能分离。

三、分层作业单

作业单共四个部分，分别为课前导学单，课中共学单，课后研学单，课

学

情外研学时间活动。每部分的第一题都是最基础，最需要学生进行掌握的题，

分也是学生最得心应手，树立学生自信心的题目。之后的题目逐