西师版小学数学三年级上册《克千克吨》教案 .pdfVIP

西师版小学数学三年级上册

《克、千克、吨》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。

2．应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。

二、过程与方法

应用单位换算的知识解决实际问题。

三、情感态度和价值观

体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。

教学重点

单位间的换算。

教学难点

千克、千克与吨的进率掌握。

教学方法

多媒体展示法、练习法。

课前准备

多媒体课件、钟表。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

同学们，前面我们学习了哪些质量单位？

板书：克千克吨

gkg

二、新课学习

1．举例说明，在什么情况下使用哪个单位？

根据学生的回答教师板书：

较轻较重很重。

（1）想一想，在（）中填上合适的单位。

1个梨重180（）。

爸爸的体重是67（）。

1头河马大约重1（）。

1本连环画约重216（）。

一辆大货车运白菜3（）。

（2）小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（屏幕展示）

早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早

就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿，早饭

吃完了，我亲热地跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高

兴兴地向学校跑去，刚到学校大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货

呢！

说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？

2．单位换算。

（1）说一说：克与千克、千克与吨之间的进率。

学生：1000克＝1千克，1000千克＝1吨。

克与千克、千克与吨之间的进率都是1000。

板书：克1000千克1000吨

（2）填一填。

4000g=()kg9kg=()g

()g=7kg6吨=()kg

学生独立作业，完成之后，请学生评讲，就4000g=()kg，6吨=()kg这两题追

问单位间的进率及思考过程。

3．解决问题。

（1）出示图及题目：有5000克白糖，每1千克装1袋，可以装多少袋？

学生口答：5000克是5千克，5÷1=5（袋）

（2）学生自编一个类似的实际问题，同桌相互解决。

学生1：有4000千克大米，每辆小货车装1吨，要几辆小货车才能装完？

学生2:建筑工地上有8吨水泥，每时用去1000千克，几时用完？

……

（3）出示图（教科书第7页第9题）。看图，你从图上了解了哪些信息？提出了什么问

题？

学生：沙坑里已经有1吨沙了，我们又倒了3000千克沙，沙坑里总共有多少吨沙？

学生自己解答。

说一说，你是怎么解答的？

学生1：先把3000千克换算成3吨，然后3+1=4（吨）。

学生2：也可以把1吨换算成1000千克，1000+3000=4000（千克），4000千克=4

吨。

总结：当相加或相减的数单位不一样时，要先换算单位，统一单位。

4．数学小调查。

出示图。

（1）到商店调查下面商品有多重。

一把挂面、一包奶粉、一袋味精、一袋洗衣粉……

（2）查阅资料，调查下面的动物有多重。

一头牛、一头鲸、一只蜂鸟、一只鸵鸟……

小组合作，完成调查任务，并自己交流。

三、结论总结

今天我们学习了什么重量单位？你还有什么疑问吗？

四、课堂练习

1．出示图及题目：