辽海版人与社会五年级上册《第四课霜降气寒励性格》说课稿 .pdfVIP

辽海版人与社会五年级上册《第四课霜降气寒励性格》说课稿

一.教材分析

《霜降气寒励性格》是辽海版人与社会五年级上册第四课的内容。本节课的主

要内容是让学生了解霜降这个传统节气，感受大自然的神奇变化，并通过相关的实

践活动，培养学生坚韧不拔的性格。教材中包含了大量的图片和文字材料，帮助学

生更好地理解和掌握知识。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对自然界的变化充

满了好奇。但与此同时，他们对于一些传统知识的了解还不够深入。因此，在教学

过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动观察、思考和探究。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解霜降节气的特点和意义，知道霜降时节的自

然现象，培养学生观察和描述能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生合作学习、自

主探究的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的观念，增强对

传统知识的认同感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解霜降节气的特点和意义，知道霜降时节的自然

现象。

2.教学难点：引导学生理解霜降时节的自然现象与人类生活的关系，培

养学生的观察和描述能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、小组合作学习法和多媒体辅助教学法。情境教学法可

以让学生在真实的环境中感受和体验知识；小组合作学习法可以培养学生的团队协

作能力；多媒体辅助教学法可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示霜降时节的图片，引导学生关注自然界的变化，

激发学生的学习兴趣。

2.讲解新课：教师简要介绍霜降节气的特点和意义，让学生了解霜降时

节的自然现象。

3.实践活动：学生分组进行观察和实践，记录霜降时节的自然现象，培

养学生的观察和描述能力。

4.课堂讨论：学生分享自己的观察结果，讨论霜降时节的自然现象与人

类生活的关系。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的知识点，强调热爱大自然、珍

惜时光的观念。

七.说板书设计

板书设计主要包括霜降节气、霜降时节的自然现象、霜降与人类生活的关系等

内容。板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

本节课的教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评

价主要关注学生在实践活动中的表现，如观察、描述和讨论等；终结性评价主要关

注学生对课堂知识的掌握，如课堂问答和课后作业等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学目标的实现。同时，教师还要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更

好地服务于学生。

知识点儿整理：

《霜降气寒励性格》这一课主要围绕霜降这个传统节气展开，通过观察、实践

和讨论等方式，让学生深入了解霜降的特点和意义，培养他们热爱大自然、珍惜时

光的观念。以下是本节课的主要知识点：

1.霜降节气的定义和时间：霜降是二十四节气中的第十九个节气，每年

的10月23日或24日，太阳到达黄经210°时为霜降。

2.霜降的特点：霜降时节，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气渐冷，

空气中的水蒸气凝结成霜。

3.霜降的自然现象：霜降时节，会出现霜冻、红叶、秋菊等自然现象。

4.霜降与农业的关系：霜降是秋收秋种的重要时期，农民要抢收秋粮，

及时播种冬小麦等。

5.霜降与人类生活的关系：霜降时节，人们要注意保暖，预防感冒等疾

病；同时，要珍惜时光，努力工作学习。

6.霜降的习俗：霜降时节，有登高、赏菊、吃柿子等习俗，以祈求健康、

平安和丰收。

7.霜降的诗词谚语：介绍了一些与霜降有关的诗词和谚语，如霜降到，“

冬眠忙”，霜降水返潮，天气冷杀人“”等。

8.霜降的地理分布：霜降在我国各地的出现时间不同，南方地