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幼儿园中班教育随笔15篇

幼儿园中班教育随笔15篇

幼儿园中班教育随笔1

今天午休，孩子们特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安

静、安静！”孩子们也没什么反应，仍然各说各的，这可怎么办？

于是我想了一个好办法：和孩子说悄悄话。没想到还挺灵的呢。

我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他

的耳边，说了声悄悄话，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下

子被孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“周老

”“

师，你和说什么？我装出一副神神秘眯的样子说：谁闭上眼

睛就告诉谁。”我对每个小朋友都说了同样的悄悄话――你是好孩

子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美

梦！

就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的高兴。

原来，爱是这么简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，

就能使孩子感到爱的真谛。

通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，

就要抓住良机，千万不要训斥或变相体罚孩子。现在时代变了，

环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂

孩子的心，的确是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无奈。

因此，要因势利导，随机教育，一定会达到事半功倍的效果。

幼儿园中班教育随笔2

我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为

集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成

五组轮流举行，每天由6―7名幼儿共同做当天的值日工作，我主

要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。

开始时，孩子们对值日生感到非常新鲜和洽奇，每天都开心

地早早来园，积极完成我分配的任务。可是过了不久，我就发明

值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生

还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。

尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚

持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我

的思考，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友

说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为啥子？”我急切

地想知道缘故原由，“今日我想当景象形象员！”

孩子的回覆似乎提醒了我，原来对做值日生他们有本身选择

的愿望，做啥子值日也有本身的设法。可是以前，值日生都是由

我来安排孩子做的，从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属

于孩子生活和选择的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让

他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今日就由你们来选

择做啥子值日生吧。”孩子们立刻又变得兴抖擞来，这个说：“我

今日要当接待员！”阿谁说：“我要当监督员！”。那一天，我

特别注重观察他们，发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都

能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

幼儿园中班教育随笔3

昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了

佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说“你

!”

干什么要碰我瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任

玉佳说“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的

“”

说对不起也不行。把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，

我也不得不参与调解啦，我对佳佳说“佳佳，李旭瑶是不留意

碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋

”

友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。这时的佳佳虽

然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气

的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，

准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情

绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳

佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老

师把佳佳叫过来说“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到

“”

我面前怯怯的说王老师，对不起，我不是故意的。我急忙

对她说“没关系的，我不怪你的。”