外研版小学英语三年级上册教学活动.docx

外研版小学英语三年级上册教学活动

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教学素材

1.3教学结构

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3分组合作学习法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3课堂实践环节

7.4巩固练习环节

八、学生活动

8.1课堂参与活动

8.2小组合作活动

8.3个人展示活动

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课后延伸活动

13.3家校互动建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Unit1Hello,mynameis.

1.2教学素材：教材、PPT、图片、实物等。

1.3教学结构：本节课主要学习如何介绍自己和他人，掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够听懂、会说、会读课题中出现的单词和句型，能够用英语进行简单的自我介绍。

2.2过程与方法：通过情景模拟、小组合作等方式，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，增强学生对英语的热爱，提高学生的自信心。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设置真实的学习任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

3.2情境教学法：创设生活化的教学情境，让学生在情景中自然地学习和使用英语。

3.3分组合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的参与度和积极性。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、PPT等。

4.2网络资源：相关教学视频、音频等。

4.3人力资源：教师、学生、家长等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识进行自我介绍。

5.2教学重点：课题中出现的单词和句型的学习和掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教材、PPT、图片、实物等。

6.2学具准备：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

7.2新课呈现环节：教师展示PPT，引导学生学习课题中的单词和句型。

7.3课堂实践环节：学生进行小组讨论，模拟实际场景进行自我介绍。

7.4巩固练习环节：学生完成练习本上的相关练习，教师进行点评和指导。

八、学生活动

8.1课堂参与活动：学生通过回答问题、模仿发音等方式积极参与课堂互动。

8.2小组合作活动：学生以小组为单位，共同完成任务，如角色扮演、讨论等。

8.3个人展示活动：学生进行自我介绍，展示自己的英语口语表达能力。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上书写课题，以突出本节课的学习主题。

9.2重点词汇板书：将课题中的重点词汇板书在黑板上，方便学生观看和学习。

十、作业设计

10.1作业内容：要求学生复习本节课所学内容，并完成作业本上的相关练习。

10.2作业要求：字体工整，答案准确，严禁抄袭。

10.3作业评价：教师对学生的作业进行批改，给予评价和反馈。

十一、课件设计

11.2课件内容：包括课题、单词、句型、图片、视频等。

11.3课件互动环节：设置问题提问、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行自我评价，反思教学过程中的优点和不足。

12.2教学方法调整：根据课后反思，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

12.3学生学习反馈：通过与学生交流，了解学生的学习情况，收集学生的反馈意见。

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动：组织与课题相关的课堂拓展活动，如游戏、比赛等。

13.2课后延伸活动：鼓励学生在课后进行英语角、英语剧社等活动，提高学生的英语水平。

13.3家校互动建议：建议家长在日常生活中鼓励孩子使用英语，加强与学校的互动合作。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学内容、教学步骤等。

14.2教学评估表：对学生的学习情况进行评估，包括口语、听力、笔试等方面。

重点和难点解析

一、教