4.1水循环 导学案【新教材】湘教版（2019）高一地理必修一.docx

4.1水循环

一、回归教材

（一）“水的行星”

1.概念:地球上的水呈_______、_______、气态，分布于海洋陆地和大气之中,形成各种水体，共同组成水圈。

2.组成:

海洋水

约占全球水储量的97%

陆地水

①包括、湖泊水、、地下水、等。

②冰川是地球淡水的主体，主要分布在地区和中低纬度地区

大气水

以的形态存在

3.人类利用较多的淡水资源：主要是_______、_______以及浅层地下水。

（二）自然界的水循环

1.概念:水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的变化。

2.水循环环节

类型

主要环节

特点

内循环(海洋与海洋上空之间)

A水汽蒸发→B

循环水量最多,对全球热量输送有重要意义

间循环(海洋与陆地之间)

A水汽蒸发→C→D

→E、H→G

地表水的主要循环方式,使得到持续补充,水资源得以再生

内循环(陆地与陆地上空之间)

F、I→D

循环水量少,但对地区非常重要

（三）水循环的地理意义

1.联系了动态平衡、动态平衡、动态平衡和动态平衡，使地球上的各种水体处于不断更新状态，形成了人类赖以生存的态平资源。

2.维持了全球水的动态平衡。

3.影响全球气候的变化

(1)缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

(2)水循环的强弱及路径，直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征。

(3)水循环的强弱变化，往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。

4.在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，形成了多姿多彩的地表形态。

（四）洪涝灾害防治

1.概念：洪涝灾害包括和

(1)洪水灾害：是指由于或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流天然水道或人工堤坝所造成的灾害。

(2)雨涝灾害：是指由、暴雨或持续降雨等使低洼地区、的现象。

2.防御：利用对强降雨天气、水情进行监测，能够有效防御洪涝灾害。提高强降雨的准确率，可以减轻洪涝灾害的损失。

3.措施：需要与相结合。

措施

内容

工程措施

非工程措施

4.积极自救：列举主要的自救举措。

二、探究问题

问题1下图为“水圈的构成示意图”。读图回答以下两题。

（1）图中字母所表示的各水体,分布最广的是()

A.aB.bC.cD.d

（2）说法中,正确的是()

A.在水的三态中，固态水数量最多

B.热带地区没有固体状态的水

C.陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系

D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程

问题2读水循环示意图(下图)，回答下列问题。

（1）写出水循环的环节：

①____________________；②____________________；③____________________；

⑦____________________；⑧____________________。

（2）促使水循环连续进行的内因是____________________，外因是____________________和____________________。

（3）我国西北内陆地区的水循环类型主要是____________________，华北地区的河流所属的水循环类型是____________________。

（4）最能代表我国夏季东南风的是__________环节，人类对水循环影响最大的环节是__________环节（用数字序号表示）。

（5）图中反映出的自然界水循环的意义有：①____________________；②___________________；③____________________。

人类活动

河流流量和水位变化

河流含沙量变化

直接影响的环节

破坏植被

植树种草

硬化城市路面

修建水库

围湖造田

问题3写出以下人类活动对水循环的影响。

问题4洪涝灾害防治

“千年一遇！”我们用这个词形容2021年7月20日郑州的特大暴雨。7月18日18时至21日0时，郑州出现罕见持续强降水天气过程，全市普降大暴雨、特大暴雨，累积平均降水量449毫米。73站（占比约38%）累积降水量超过500毫米，最大新密