外研版九年级下册英语中考复习计划.docx

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外研版九年级下册英语中考复习计划

一.复习方法

采用“四位一体”中考复习方法，即：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练。阶段训练要求是各个击破，打牢基础，教师精讲、学生精练。专项训练要提高能力、教师指点迷津、传授方法。综合训练要查漏补缺，及时补上遗漏和掌握不透彻的知识点。模拟训练要培养学生的临场应变能力和临场经验。

二．复习资料

精选复习资料。以2013年中考说明为主线，它不仅全面而且系统，不过有了这本《中考说明》并非万事大吉了，与2012年的中考说明做对比，分析其不同。教师还要认真研做近五年的中考题，分析与大连中考题型一致的题型，我们将根据复习的需要，精选复习资料，订购听力书一本，制定系统的听力训练计划。在专项训练时要加强对习题的筛选和整合，选取符合课程标准，符合教材的练习题，做到事半功倍。

三．复习课堂

坚持每周的两次集体备课，根据《中考说明》，《英语课程标准》，《学业质量评价标准》和近五年的中考题考点出现频率高的词汇来统一每周的进度、重点、难点和考点，及时交流，反馈学生在复习过程中出现的问题，认真研讨，寻找解决策略。保证在复习过程中达到的预期目标。做到教师、学生全部都心中有数，课堂上教师只精讲学生的疑难点。

四．复习计划

制定详细的复习计划。复习计划见附表（教学进度安排表）。

五．具体工作计划实施时间安排

（一）第一轮复习

1．复习时间：3月1日5月10日

2．复习目的：第一轮，我们结合初三下册，对初中所学的英语知识，尤其语法知识进行的系统复习。帮助学生梳理英语知识，形成必需的知识体系。同时结合前几册教材对课本知识进行全面复习，针对学生对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。我们按新教材各模块顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对相关知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，利用我们自编的试卷检测，查缺补漏。同时注意调动学生的学习积极性和自觉性。

3．具体时间安排：

周次

时间

集备内容

课时

负责人

第1周

3.1—3.8

Module1

2

第2周

3.11—3.15

Module2

5

第3周

3.18—3.22

Module3

5

第4周

3.25—3.29

Module4

5

第5周

4.1—4.5

Module5

5

第6周

4.8—4.12

Module6

第7周

4.15—4.19

Module7

5

第8周

4.22—4.26

Module8

5

第9周

4.29—5.5

Module9

5

第10周

5.6-5.10

Module10

5

第11周

5.7—11

初一下M1—M10

5

第12周

5.14—18

初二上M1—M12

5

第13周

5.13—5.17

初二下M1—M10

5

第14周

6.3-6.7

初三上M1—M12

5

第15周

6.10—6.14

MainlyRevision（一）

5

第16周

6.17—6.21

MainlyRevision（二）

5

第17周

6.24—6.28

MainlyRevision（三）

5

学生达成目标：掌握本模块的重点词汇和句式，能运用所学知识完成课标所需要的五级知识。

4．具体措施

课前：a提前下发预习小卷，主要围绕话题的重点单词词组和重点句式。为课堂的高效复习打基础。课前独立完成。

b．教师根据分工出好当堂的重点小卷，知识点结合试题，备当堂检测。

c.归纳各册书上的词汇、话题和语法重点

课中:a.按课前设计的教学环节开展教学。对教材内容进行适当整合与删减。一节课完成词汇、听力和对话。一节课完成课文。一节课对对应语法进行归纳、总结和配套练习（结合Unit3和历年各省市中考试题）。一节课完成综合测试的讲评

b.教师根据小卷引领学生复习知识并作相应练习。

c.学生总结归纳本节课所学到的与话题有关的重点短语及句子。

d.测试（本课重点知识和与话题相关的一篇阅读。）

课后：a.布置相应的练习题。

b.反馈当堂检测的内容，对目标生进行跟踪辅导。

c.结合复习的话题，写一篇小短文。

d.每周四进行模块综合测试。

（二）第二轮复习

1．复习时间5月13日6月7日

2．复习目的

对前几册的教材涉及到的词汇，短语和话题进行回顾和整理。在回归教材的基础上，通过对教材素材进行整理，帮助学生加深对教材内容的理解与运用。结合专项复习的模式，突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生