2019-2020年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课后作业习题新人教.pdfVIP

2019-2020年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课后作业习题新人

教版

一、积累运用

1、下列加线字的注音无误的一项是（）

A.搓捻（cuōniǎn）；恍然（huǎng）；争执（zhí）；感慨（kǎi）

B.绽开（zàn）；譬如（pì）；模仿（mó）；企盼（qǐ）

C.截然（jié）；激荡（dāng）；喷水（pēn）；惭愧（kuì）

D.涨红（zhàng）；拼凑（zǒu）；缝制（féng）；锦簇（zù）

2、选出下列句子中没有错别字的一项（）

A．这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。

B．云好像绣上去般精致清盈，碧绿的草场绵延到与天相接的地方。

C．这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀。

D．在太阳露出半个脸的时候，她小心翼翼地敲响了他们的门。

3．下列说法有误的一项是（）

A．《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。

B．海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大

学。

C．海伦，凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。

D．马克·吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦·凯

勒。

4.下面句子中破折号的主要作用是（）

我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文

老师。

A.解释说明

B.语意跃进

C.转换话题

D.说话中断

5．仿写。

例句：青春是什么？青春是多彩的朝霞，青春是智慧的火花，青春是美丽的鲜花。

仿句：___________________________________________________________________

二、课内阅读

阅读选文，回答问题。

有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，

然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫作“doll”。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，

“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好

暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地

上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有

爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的

碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水

口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，

第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感

觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过

的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新

的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了

那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次，

那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老

师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，

我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子

吗？

6．“我”为什么会无缘无故地发脾气？

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