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八年级数学北师大教学工作计划.docxVIP

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八年级数学北师大教学工作计划

北师大版八年级数学教学工作计划

第一学期

1.课程目标

本学期的教学目标是帮助学生扎实掌握新的数学知识与技能,包括二次根式、整式、列方程和不等式组等内容,同时培养他们分析问题、解决问题的能力。

2.课程内容概览

第一单元:二次根式

第二单元:整式

第三单元:列方程

第四单元:不等式组

3.教学进度表

注:括号中为推荐课时数,实际课时安排可依学校具体情况调整。

第一单元:6课时

课题:1.1引出二次根式,6.1

课题:1.2二次根式的基本性质,6.2

课题:1.3二次根式的运算,6.3

课题:1.4列代数式并求其值,6.4

课题:1.5探索二次根式的实际应用,6.5

课题:1.6二次根式的大小比较与进位法,6.6

第二单元:4课时

课题:2.1整式的基本概念,6.7

课题:2.2整式的加法和减法,6.8

课题:2.3整式的乘法,6.9

课题:2.4整式的除法和整式的表示,6.10

第三单元:4课时

课题:3.1一元一次方程,6.11

课题:3.2方程的合并以及移项,6.12

课题:3.3方程的系数变换及方程组的解,6.13

课题:3.4方程与实际生活的联系,6.14

第四单元:4课时

课题:4.1不等式的基本概念,6.15

课题:4.2不等式的性质,6.16

课题:4.3一元一次不等式组,6.17

课题:4.4不等式在实际生活中的应用,6.18

第二学期

1.课程目标

进一步强化学生在第一学期所学内容的掌握和应用,引入几何初步知识,如图形变换、坐标平面内的运动等,以及统计和概率的知识,注重理论与实践的相结合。

2.课程内容概览

第五单元:图形变换初步

课题:5.1图形的平移和旋转,7.1

课题:5.2图形的放大与缩小,7.2

课题:5.3了解图形变换在现实生活中的应用,7.3

课题:5.4图形变换的综合运用,7.4

第六单元:坐标平面内的运动

课题:6.1确定位置的基本方法:坐标平面,7.5

课题:6.2坐标变换与点的位置关系,7.6

课题:6.3直线的点斜式方程,7.7

课题:6.4地图中的坐标问题,7.8

第七单元:统计初步

课题:7.1数据的收集与整理,8.1

课题:7.2描述数据的平均数、中位数及众数,8.2

课题:7.3数据的离散程度:方差与标准差,8.3

课题:7.4统计在生活和科研中的应用,8.4

第八单元:概率初步

课题:8.1概率的基本概念,9.1

课题:8.2概率的计算法则,9.2

课题:8.3概率在生活中的应用及应用问题的解决,9.3

课题:8.4介绍概率的概念和初步知识在海内外奥运会、世锦赛中的应用。9.4

3.教学进度表

注:括号中为推荐课时数,实际课时安排可依学校具体情况调整。

第五单元:4课时

课题:5.1图形的平移和旋转,7.1

课题:5.2图形的放大与缩小,7.2

课题:5.3了解图形变换在现实生活中的应用,7.3

课题:5.4图形变换的综合运用,7.4

第六单元:4课时

课题:6.1确定位置的基本方法:坐标平面,7.5

课题:6.2坐标变换与点的位置关系,7.6

课题:6.3直线的点斜式方程,7.7

课题:6.4地图中的坐标问题,7.8

第七单元:4课时

课题:7.1数据的收集与整理,8.1

课题:7.2描述数据的平均数、中位数及众数,8.2

课题:7.3数据的离散程度:方差与标准差,8.3

课题:7.4统计在生活和科研中的应用,8.4

第八单元:4课时

课题:8.1概率的基本概念,9.1

课题:8.2概率的计算法则,9.2

课题:8.3概率在生活中的应用及应用问题的解决,9.3

课题:8.4介绍概率的概念和初步知识在海内外奥运会、世锦赛中的应用。9.4

4.教学方法建议

问题导向学习:通过设置问题,激发学生的学习兴趣和探索欲。

合作学习:引导学生分组探讨,增强沟通与合作能力。

项目式学习:选择贴近学生生活兴趣的主题开展探究。

课后作业:设计有层次的练习,注重应用能力的培养。

八年级数学北师大教学工作计划(1)

一、教学概况

本学期八年级数学教学将根据《北师大版八年级数学课程标准》和《义务教育阶段数学课程标准》,结合学生实际情况,采用“问题导向、探究式、启发性”的教学方法,培养学生的数学思维能力、问题解决能力、逻辑推理能力和应用能力。

二、学习目标

知识掌握:

掌握二次函数的概念、性质及其图象特征,掌握二次函数的方程解决问题的方法。

理解和掌握平行线与垂直线、线段与线段的位置关系,能够运用这些知识解决实际问题。

掌握正多边形的基本性质和计算方法,能够运用这些知识解决实际问题。

掌握三角形、四边形、立体几何基本概念及形状变换,理解和掌握不等

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