统编版语文六年级上册第17课《盼》教学课件.pptxVIP

作者简介

铁凝，1957年生于河北赵县，当代作家，中国文联主席，中国作家协会主席。她1975年开始发表作品，擅长描写女性心理。主要作品有《哦，香雪》《没有纽扣的红衬衫》《麦秸垛》《闰七

月》《棉花垛》《青草垛》等。

pengzi

斗篷情况袖子瓦蓝衣柜

预报喧闹遮盖讲座酱油

chún

逗引嘴唇楼梯

寒寒窣窣安安静静瓶瓶罐罐满满当当

凉冰冰厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝

寒寒窣窣沙啦啦嘻嘻嗒嗒嗒滴答滴答

初读课文，想一想围绕“盼”从起因、经

过、结果都写了哪些内容?

起因得到新雨衣

经过盼穿新雨衣

结果穿上新雨衣

得到新雨衣

盼穿新雨衣

穿上新雨衣

盼下雨

盼出门

盼雨停

盼第二天下雨

在盼的过程中，“我”都有什么表现?“我”的心情发生了哪些变化?圈画出“我”的心情的词语，并画心情曲线图。

心情顶点

激动、兴奋

如愿以偿

穿上新雨衣

盼望雨果然停了

盼望雨停

期待

盼望下雨

得到新

雨衣下雨盼出门

·焦急

妈妈不让出门

兴奋、喜悦

沮丧、无奈

高兴

我打开一看，是一件淡绿色的、透明的

新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?

雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷

式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

■这段文字介绍了什么?颜色样式

■你能说说这两种样式雨衣的区别吗?

盼的起因

从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱?

立刻抖开雨衣就往身上穿

在屋里走来走去

戴上雨帽，又抖抖袖子

把雨衣弄得寒寒窣窣响

衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

动作描写

侧面描写

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹

起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。

这段话用拟人的手法写出了风吹动小树叶的情形，

写出了下雨前“我”惊喜的心情。

盼的过程

路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，用打打着书包就大步跑进了楼门。

盼的过程

分角色朗读第5—15自然段。

这几个自然段通过语言描写，表现了“我”盼望穿上雨衣到雨中去的急切心情，也把一个孩子的可爱和狡黠(xiá)表现得活灵活现。

盼的过程

雨中场景的描写

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点速驯我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张塑着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

雨后场景的描写

盼的过程雨后场景的描写

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

这段话用比喻的修辞手法生动形象地写出了雨后的美景，表现了“我”对下雨天的喜爱。通过心理描写写出了“我”对雨熊憧脲在燥托出了“我”对_的渴盼天穿雨衣

雨后美景

曰1

2

盼的结果

朗读课文第18至20自然段，说说“我”的愿

望最终实现了吗?“我”的心情是怎样的?从哪

些地方可以看出来?

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨

点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

夸张：“我”既激动又兴奋的心情。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句话写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜和“我”

如愿以偿的—

拓展延伸

美好的童年是每个人一生中最珍贵的记忆，让我们带着这份美好的记忆开心地生活，健康地成长，做一个快乐而自信的人。

照样子，写一写。

童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的双手，把日子谱成一串串音符，在指间跳跃；童

年，是一幅纯蓝的画，我用清澈的眼神，把

岁月绘成纯净的蓝河，在心间流淌；

童年，是在稻田里拾得的，那一串稻

穗，在时间的长河里，发出金灿的光芒。