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2017六年级音乐上册教案（花城版）（1）

第一篇：2017六年级音乐上册教案(花城版)(1)

第1课《小白菜》

教学内容欣赏歌曲《小白菜》教学目标

1.引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受乐曲中音乐作品旋律

线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻

地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉

凄苦的心情。

2.引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感受乐曲中音乐作

品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思

念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带

来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，

情绪变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲

第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中教学

用具多媒体教学过程

一、常规练习

1.随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引

导学生跟随音乐节拍或节奏）。

二、新课教学1.引入。

2.聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱（其余学生评价）边听

音乐边唱边表演3.在导入新课的时候，我边讲故事帮助学生理解乐曲

所变现的情感与气氛，从而达到思想品德教育德目的。我抓住小学生

喜欢听故事这一特点，把歌曲内容编成故事并致好相应的课件，采用

边放课件边讲故事的教学。当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留

下了眼泪，当学生受到故事的感染后，我再放小白菜的民歌录音，学

生们听完后便不自觉的把小白菜的生活和自己进行比较，对旧社会苦

新社会甜这句话，有了进一步认识，在不知不觉中进行了德育教育。

4.谈话：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请

小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么？（放录音后师生

交流）这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫《鲁冰花》，

一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，

谁能分析一下？请大家再听一边。

5.复听这两首歌曲。（师生分析讨论两首歌曲的不同背景。）

这两首歌曲给你带来怎样的感受？（生：自由回答后，幻灯出示

图片，让学生选择。

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第三课时

一、组织教学

二、唱唱做做，学唱歌曲

1.师播放课件《放纸鹤》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教

师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。

2.师播放课件《放纸鹤》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己

喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。

3.师播放课件《放纸鹤》，并范唱歌曲。

4.师播放课件《放纸鹤》，师生共同演唱歌曲。

（歌曲演唱要注意的地方有：①歌词的咬字吐字要清晰。②四度

大跳的音高演唱要准确。③提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高

是不同的。④注意段落反复记号的运用。）演唱歌曲的位置稍靠前，

音色要清脆、悦耳。分组合作，表现歌曲《放纸鹤》。熟唱歌曲后，

再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌曲的结束音有什么不

同？⑤教材与绘画结合。教师播放歌曲《放纸鹤》做背景音乐。请学

生根据对《放纸鹤》歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。

三、拓展。

我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我

们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结

四、总结

五、下课

第3课环球音乐探宝

（六）—拉丁美洲之旅

教学内容歌曲《我们在广场上相遇》《快来吧！朋友》；欣赏

《墨西哥草帽舞》；

欣赏《桑巴舞曲》；学唱古巴歌曲《卖花生》。教学目标

1.欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与

巴西狂欢节，感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。

2.能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！

朋友》，学会墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲

《卖花生》并做到即兴表演。

3.了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见

的打击乐器及典型的节奏型——切分节奏XX.X并能随《桑巴舞曲》

用打击乐器敲一敲。教学重点、难点：引导学生对拉丁美洲音乐文化

的感受。

教学用具多媒体(课前准备：收集关于墨西哥、巴西、古巴三国各

种形式的资料，如图片、文字、影片等)。