2017人美版美术八年级上册第2课《手绘线条图像——物象空间的表达》wo.pdfVIP

2017人美版美术八年级上册第2课《手绘线条

图像——物象空间的表达》word教案

教材分析：

本课的内容介绍，要紧让学生把握物象空间表达的方法，和培养学生

对生活的细微观看并发觉生活随处可见的美。

教学目标：

1、让学生了解物象空间的表达方法的差不多认识，专门把握透视的表

达方法。

2、了解空间的表达方法的特点。知识技能目标：让学生把握并学会运

用物象空间的表达方法。情感态度和价值观目标：让学生感受到生活中随

处可见的美。

教学重、难点：

引导学生把握物象空间表达的方法及运用；学生准确把握物象透视表

达和手绘能力。

教学方法：

1、教法：通过图片讲明，让学生了解物象空间的差不多表达方法，举

例并讲明关于物象空间表达方法上的典型特点，表达时运用所需要解决的

难点。

2、学生通过教师讲解了解本课的差不多内容，通过实践能够使学生得

到学以致用，学会运用物象空间的表达方法，在实践中需要教师指导。

教具预备：

课本、图片；学具预备：课本、A4纸、黑或蓝或彩色笔。

教学过程：

（一）组织教学，引入新课。

展现一些生活中随处可见的物象，让学生感受生活中处处充满美。【提

咨询】我们用什么样的表达方法表现生活中的美呢？（线、空间、色彩）【讨

论】如果让你来表现，你会用什么样的方法？

（二）讲授新课。

1、什么是物象空间？空间是物质世界存在的一种客观形式。上下、左

右、前后三度空间。物象空间是指包含有具体事物的三维立体空间。上

课的教室被称作室内空间；运动场、花园等称为室外空间。

2、什么缘故要运用手绘线条表达物象空间呢？清晰、简洁、美观、

有用性。表现的方面：广告、设计、建筑、漫画、装潢等。

3、物象的表达方式：（1）前后遮挡法（2）焦点透视法。透视的两种

方法：平行透视、成角透视（3）物象上下安排法（4）散点透视法（5）主

观式的表达方法。

（三）领学生回忆刚才的内容。

回忆五种表达方法，充分明白得表现方法和表现内容，重点是透视的

表达方法。由于在平面上表现空间，是通过物象之间的位置与前后关系出

现的，因此这几种物象空间的表达方式并不是孤立存在的，而是相互联系

的。通过观赏书中的图片，加深学生对物象空间表达的几种方法的印象，

为稍后的练习做预备。

（四）提咨询巩固。

你认为哪种方法表现空间最好？你喜爱哪种表现方法？

（五）课堂练习。

请选择一种合适的空间表达方法，画出教室布置图或宿舍布置图。要

求：1.选取一个主题2.画面要具有空间感和美感）。作品展现（自评、互评）

（六）小结。

本节课进行了手绘线条图像物象空间的表达的学习，学习了五种表

达物象的方法，开阔了学生的视野，增强了学生动手、动脑能力。同时观

赏了专门多绘画图片，陶冶了情操。这节课对以后生活和学习都有专门大

的关心。