《平面直角坐标系》第三课时导学案2.docVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES2

章、节

第五章

学习内容

5.2平面直角坐标系（3）

第3课时

课型

新授

学习

目标

1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标

2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置

3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置

重点

难点

根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标

根据已知条件有不同的解决问题的方式，灵活地选取既简便又易懂的方法求解是本节课的重点

导学过程

教师复备

（学生笔记）

一、自主学习

尝试：如图，站在中心广场,你能根据这张旅游景点分布图,说出各景点的位置吗?

提示问题1、利用图中的方格,建立的直角坐标系

2、还有其他建立方式吗？

二、例题分析

已知正方形ABCD的边长为4，

①建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标。

②还能建立不同的直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？

三、课堂练习

1、根据某动物园的平面示意图，以大门为坐标原点，以正东方向为x轴正方向，正北方为y轴正方向，以每格长度为单位长度，建立平面直角坐标系，用坐标表示猴山、驼峰、百鸟园和熊猫馆的位置。

2、等边三角形ABC的边长为2，建立适当的直角坐标系，写出各顶点坐标。

四、反馈练习

1、某地为了城市发展，在现有的四个城市A、B、C、D附近新建机场E、试建立适当的直角坐标系，写出点A、B、C、D、E的坐标

思考：本节学习内容