学校教学工作专项督导方案范文(真题12篇) .pdf

学校教学工作专项督导方案

学校教学工作专项督导方案范文（通用12篇）

确定目标是置顶工作方案的重要环节。当工作将要开展的时候，

提前准备多种方案，可以更好的帮助上级做决策，你知道写工作方案

需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家整理的学校教学工作专项督

导方案范文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教学工作专项督导方案1

我们始终在不断探索，深入企业调研，论证专业培养目标和专业

发展方向，不断调整专业课程设置，改革教学内容，完善课程体系，

为了培养出的学生基础扎实，动手能力强，除了加大实训设备的投入

外，创新了以工作过程为导向，“三小教学”（即小项目、小班制、

小竞赛）模式改革，形成了自己的特色和优势，结合专业部及学生的

实际，特制定以下方案。

一、指导思想

坚持以学生为主体、以教学为中心，以就业为导向的办学理念，

以职业综合能力为核心设计培养方案和改革教学计划，加强实践性教

学环节，彰显职业教育教学特色，为了更好的提升学生的动手能力，

提高就业竞争力，把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要

位置，真正把“要我学”改变为“我要学”，在学习中快乐，在快乐

中学习，针对职业学校学生学习特点，有的放矢，为促进学校良好的

学风、优良的校风形成。

二、目标

1、合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

2、科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。

3、引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小

竞赛，提高学习效率。

4、制定奖励制度，对平时技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进

行及时表彰、鼓励。

三、工作措施

（一）合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

1、根据我校的实际，坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程

等工种中开展小班化教学。

2、根据20xx春、20xx春数控专业班级数合理安排好各班的实训

时间，可以交差安排实训，提高实训室场的利用率，提升学生的技能。

3、把一个班的学生分成二个组组成A、B小班，每个小班26人

左右，每个小班安排一个老师负责开展小班化教学，再根据项目实施

的需要划分成若干个小组，实现了小班化教学，根据机床的数量及

“差优搭配”原则，每一台机床安排学生2—3人，采取理论与实践一

体，循环往复，滚动式前进和螺旋式提高的教学步骤，使每位同学的

有效实训时间大大增多，保证每个学生有充分的时间来完成项目。

4、强化指导教师的业务水平，平时做好集体备课，每次课前做好

各班学生的分组，并张贴公示，加强对平时学生过关考核，及时做好

学生成绩的登记。

（二）科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。

1、突出实用，创新实训内容。对铣工、线切割、数控铣工、数控

编程等课程按照工作过程设置若干个小项目，选择基本和典型零件作

为教学载体，分别有基本项目、提高项目、综合项目，由易到难，循

序渐进，激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力。

2、完善原有制定的小项目，每个项目的教学内容控制在1周左右，

即用6节课来完成这个“项目”的相对独立的教学内容，在这个小项

目中“掌握”是最基本的要求，在教学中遵循因材施教的原则，使每

个学生的才能得到充分的发展，20xx年10月整理成册。

3、在教学环节的设计上包括以下五个方面：

（1）项目分析环节。针对每个教学项目，分析教学项目的要求、

了解教学项目的目的、教学项目所涉及的知识和应掌握的能力等。

（2）理论讲解环节。结合教学项目的要求和目的，利用实物或多

媒体课件等在实训现场具体讲解项目涉及的理论知识。理论知识的讲

解要求理论结合实际，着重理论的实用性。

（3）练习与操作环节。每个项目有学生的练习操作环节，让学生

熟悉所加工的零件。

（4）加工实训环节。根据具体的项目内容与任务书的要求，结合

之前的理论讲解环节和操作环节，让学生对具体的典型零件进行加工，

保证零件的加工要求，锻炼学生的实际加工能力。

（5）综合提高环节。对学生加工的零件进行测量检验并给予成绩，

对加工中存在的问题和不合格品的产生进行讨论和分析，使学生具备

独立思考能力和全面掌握零件的加工过程。

（三）引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教

学小