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第二单元多边形面积(复习课)
学习目标:1.能够采用“知识结构框架”归纳总结本单元所学内容,让零散的知识系统化。2.通过游戏了解同学们对本单元基础知识的掌握情况。(趣味数学)3.考点分析及能力提升。
请同学们用“知识结构框架”来归纳总结第二单元所学内容!动动手
选择两名同学进行比赛,看看谁最棒!趣味游戏
动动脑本单元中易错题型分析及能力提升!
想一想,做一做:1.计算下面各图形的面积(1)26×20÷2=520÷2=260(平方厘米)(2)40×30=1200(平方分米)
2.用细木条钉成一个长方形框,长12厘米,宽7厘米。它的周长和面积各是多少?如果拉成一个平行四边形,周长变了没有?面积呢?想一想,做一做:C=(12+7)×2=38cmS=12×7=84cm2周长没有变,面积变小了。
3.一块白菜地的形状是梯形,上底是9米,下底是12米,高是18米。如果平均每棵白菜占地9平方分米,这块地一共可以种白菜多少棵?想一想,做一做:(9+12)×18÷2=21×18÷2=378÷2=189(平方米)189平方米=18900平方分米18900÷9=2100(棵)答:这块地一共可以种白菜2100棵。
想一想,做一做:5.图中甲、乙两个三角形的面积相等吗?为什么?答:甲、乙两个三角形的面积相等。因为它们是“等底等高”的。
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