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课程故事培训心得6篇

每篇心得体会是对我们自己的一次自我审视，为我们的未来发展提供了宝贵

的洞察，自信地面对未来的挑战，通过心得体会我们能够更好地规划未来的道路，

帮助我们明确未来的目标，以下是作者精心为您推荐的课程故事培训心得6篇，

供大家参考。

课程故事培训心得篇1

#年10月12日，我园全体教师进行了讲故事学习。整个过程，大家都很积

极，气氛很好。通过此次活动，我受益匪浅，下面说说我的感受。

一个好故事能增加你的影响力，然而，讲故事和任何其他的艺术一样，可以

做得很好，也能表现得很糟。能否讲出一个好的故事，最重要的不是你讲的内容，

而是你表达的方式。你的沟通行为不只是透过字句，还包括了你的语调、手势、

身体以及姿态。因此我们讲故事时，要注意以下几方面：

首先手势方面：事实上，对大多数人而言，越细微的手势越有说服力。适度

地使用手势能为你的故事增色，但手势的感觉和样子必须自然，否则它反而会成

为干扰。

其次，适时停顿：适当的速度能改变你故事的意义，沉默的语言和时间节奏

的掌握，可以产生超越口语的力量。有时候无声反而胜有声，停顿让你有时间思

考并处理你的故事，时间、节奏掌握得好，则能激起他人的心情。

再次，面部表情：语言是交流和沟通的工具，你可以在转瞬间传达情感内容。

如果你的面部表情不能说服自己，自然无法说服别人。我们试着观赏自己的面部

表情，自己的表情传达出什么，培养有意识地使用情感和表情。能增进你的讲故

事的能力，你的表情有意或无意的，成为你的故事的情感沟通工具。所以我们在

讲故事的时候要做到：

教师绘声绘色的为孩子讲述故事。老师讲故事不是普通的对着书念故事，而

是绘声绘色的讲述，注意对每个不同情节描述的语气，抑扬顿挫，有必要的加上

体态、手势、表情和眼神。教师“夸张”的表演将孩子带入童话故事情节中，让

孩子有身临其境的感觉，用丰富的语言影响着他们那颗爱幻想的心灵。孩子的模

仿能力很强，观看、聆听老师讲故事的同时，会将词汇、句子、夸张的表情及有

趣的故事情节铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。

喜欢听故事是孩子的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展

他们的口语表达能力，还可提高孩子的智力，丰富孩子的知识，并能培养他们对

文学作品的兴趣，加强在众人面前表演的自信心。

上面内容就是差异网为您整理出来的8篇《幼儿课程故事培训的心得体会》，

能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。

课程故事培训心得篇2

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子

们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻

以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，

用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不

单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示

范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，

严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，

才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道

德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学

生体现在“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，

严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨

难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心

学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、

信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是

教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩

子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每

个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾