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第（八）单元
主题富饶的大海—三位数乘一位数
1．熟练掌握整百数乘一位数口算；学习三位数乘一位数进位和不
进位乘法的竖式计算，末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法，理解
算理并能熟练计算。
教学
2．加强学生的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，
目标能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对
同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，
通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重点：
教学
1、熟练掌握整百数乘一位数口算
2、学习三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理
重点
并能熟练计算
教学难点：学习末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法。
难点
信息窗11课时
信息窗21课时
信息窗31课时
课时
安排
课题信息窗1三位数乘一位数（不进位）
课型新第（1）课时上课时间
1.能比较正确地口算一位数乘整十、整百数。
教学2.初步学会运用两、三位数乘一位数的乘法解决简单的实际问
题，发展应用意识。
目标3.在解决问题的过程中，初步学会两、三位数乘一位数（不进
位）的笔算方法，能够正确地计算。
4.积极参与共同探索问题的学习活动，培养初步的合作意识。
重点
学会两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能够正确地计算。
难点
作业内容完成情况
前置口算：
6×48×52×93×9
性作3×89×77×64×8
填空：
业（1）6个十是（），12个十是（），12个
百是（）。
（2）40是（）个十，800是（）个百。
（3）10×3表示（），结果得（）。
教学
教学内容
环节
小组交流：富饶的大海
1．观察信息，提出问题。
合作师：在这幅图上，你能知道哪些信息？根据这些信息你能提出哪些
数学问题？
生1：捕鱼的船有5条，每条船捕鱼大约200千克。一共有多少千克
鱼？
生2：购买了2筐蟹，每筐400元，一共需要多少元？
（教师根据学生的回答，简单板书信息和问题）
2．交流讨论，解决问题。
（1）买蟹问题
师：我们先来解决买螃蟹的问题：2筐螃蟹要多少元，怎样列式呢？
生：400×2.
师：能说说为什么要用乘法吗？
展示
生：每筐要400元，买2筐就需要2个400元，所以要用乘法。
交流师：前面我们学习了整十数乘一位数，今天我们继续来研究整百数
乘一位数。
师：怎样计算400乘2呢？请每个同学先认真地想一想。再把你的
想法跟小组的同学交流交流，注意，不但要说清自己的方法，还要
听清楚别人的方法。
集体交流:
师:谁愿意把你的想法跟大家说说呢？
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