青岛版三年级上册全册科学备课 .pdfVIP

科学备课纸

课型:新授课

第1课时

教学课题:1．玩具里的科学

教学目标:

1.知识与能力：知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描

述。

2.过程与方法：会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意

识。

3.情感态度与价值观：激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的

乐趣。

教学重点、难点：会用感官感知玩具的外形特征，并会用合适的方式加以描述。

教学具：学生准备玩具。主备人：张子星

教学过程：

1、谈话导入

同学们，今天我们开始上科学课，它将把我们带进科学的大门，去导入课题

探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始，探索玩具里的科学。

（板书课题）

2、玩玩具、说特点。

（1）教师提出活动要求。

同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着

玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组

为在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎

样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩得过程中有什么发在玩的过程中，

现和问题，请记录下来。指导学生发现其中

（2）学生玩玩具，教师巡视指导。的科学道理。

（有的小组搞起了小皮球跳高比赛，让小皮球从同一高度落下，观

察哪个小皮球跳得高；有的小组试着往小皮球里面冲气，然后拍一

拍皮球；有的则干脆放掉小皮球内的气，找一找拍瘪皮球的感觉；

有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形；有的竟“异想天开”，

拆开了小汽车，观察其内部的构造；有的小组尝试让不倒翁做各种

动作，不倒翁仍恢复原样，惹得同学哈哈大笑；有的吹起了气球，

观察其颜色的变化；有的忽然有了灵感，把小船放在水中，然后往

上面放东西，最后在船舷上做个记号，真有点曹冲称象的味道；有

的同学关于有的学生则缠着老师问这问那„„）

学生玩得兴致很高，就这样竟持续了20分钟。

（3）引导学生介绍玩具的特点。

师：谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎样玩，有哪些趣

玩法和创新玩法

生：我的玩具皮球是红色的，用力一拍，它还会弹起来。小皮球的

玩法很多：可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个

小皮球搞了一次跳高比赛，结果这个冲气足的小皮球获胜。

生：我玩的是小皮球，充满了气跳得高，放掉气就很难跳起来。

生：我的小汽车和小船的外形很圆滑，大概是为了减少空气的阻力。

生：我的遥控汽车是灰白色，一启动开关它就行驶。把它拆开，我

发现里面有一个小电动机。

生：我的玩具是不倒翁，上面小，下面大，怎么推它也不会倒。

生：我的玩具是氢气球，红色，一松手，它就跑房顶上去了。

„„

师：同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。

3、提出问题

师：同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题？哪个小组的同学愿

意给大家说一说？

生：我吹的肥皂泡泡为什么是圆的？

生：滑板车怎样才能跑得比较稳？引导学生多提出为

生：遥控汽车是靠什么运动的？什么,善于从身边的

生：毽子上为什么要插羽毛？现象发现问题,培养

生：我的小皮球打上多少气才合适？他们探究科学的兴

生：我的机器人为什么会说话？趣,为学好科学打好

生：玩具汽车轮子上有花纹，为什么？基础.

生：小船为什么是这种形状？（学生手指着玩具小船说。）

生：氢气