青岛版三年级上册 第三单元 富饶的大海 .pdfVIP

第三单元富饶的大海

——三位数乘一位数

第1课时

教学内容：信息窗1整百数乘一位数的口算

教学目标：1．熟练掌握整百数乘一位数口算。

2．理解算理并能熟练计算整百数乘一位数。

教学重点：熟练掌握整百数乘一位数的口算。

教学难点：从不同角度理解算理。

教具准备：教学挂图、课件

课前预习

1、阅读教材P23。

2、观察情境图，其中有哪些数学信息？你能提出什么数学问题？

3、400×2=800，你是怎样理解的？

4、尝试做自主练习1

教学过程：

一、激趣导入

同学们，渔民朋友出海归来了，让我们去看看他们的收获吧。

1．出示情景图

2．师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）

3．根据信息提出问题，师板书。

二、合作探究

1．解决问题：

（1）买2筐蟹，需要多少钱？

（2）生列算式：400×2=（元）

这个算式表示什么意思？

理解算理再小组交流，集体交流。

（3）引导学生从乘法的意义计数的方法角度去理解算理。

（4）小练习：自主练习3

100——×4——（400）——×8——（3200）

200——×2——（）——×6——（）

300——×3——（）——×7——（）

（学生独立完成，指名说算理）

三、巩固练习

1．比一比，算一算，你能发现什么？

200×3=300×5=500×4=400×2=

2×300=300×5=5×400=4×200=

2、自主练习1

3、自主练习2

四、课堂小结。学生谈学习收获。

板书：

第2课时

教学内容：信息窗1三位数乘一位数的不进位乘法

教学目标：1．学习三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算，理解算

理并能运用简便写法熟练计算。

2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重点：熟练掌握三位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法。

教学难点：理解算理并能运用简便写法熟练计算。

教具准备：教学挂图、课件

课前预习

1、阅读教材P24。

2、思考：积的百位上应该写几？为什么？

3、尝试做自主练习4

教学过程：

一、复习导入

出示口算卡片：

200×6=4×300=900×7=500×2=

600×6=9×200=100×4=300×8=

二、新授知识

1．出示情境图：

回忆寻找未解决的信息和问题，师板书

2．解决问题：

（一）买扇贝一共需要多少元？

（1）生列式：312×3=（人）

①仿照进行尝试计算。

②结合算理理解竖式。

③全班交流，说出算理。

（三）小结：两位数乘一位数的不进位乘法的竖式计算方法与三位数乘

一位数的不进位乘法的竖式计算方法有什么异同？

三、巩固练习

１．自主练习4在竖式上直接写出结果。

学生在书上独立完成，指名板演

２．自主练习7学生先独立审题，师再引导审题

３．自主练习5

4．自主练习8学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互

学。

四、当堂测评（限时作业）

1、直接写得数

200×4=400×8=300×5=500×5=

2、列竖式计算

321×3=432×2=223×3=312×3=

3、猎豹体长124厘米，东北虎的体长是猎豹的2倍。东北虎的体长是

多少厘米？

五、教学小结学生谈学习收获，教师明确教学重难点。

第3课时

教学内容：信息窗2三位数乘一位数的进位乘法

教学目标：1．学习三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并

能运用简便写法熟练计算。

2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能