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部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》

教学设计

4古代诗歌四首

精彩开篇词

古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有

很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活

的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流

传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,

从今天开始,我们将陆续研究课本中的四首古代诗词,领会古人

融情于景,借景抒情的手法和讲究炼字炼句的创作精神。

研究目标

1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。

2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。

3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力,

提高古诗文修养。

4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文

化品位和审美情趣。

教学过程

第一课时XXX

一、新课导入

大家知道XXX吧？说起XXX,常常听到两种截然不同的

评价,有人说他是英雄,有人说他是奸雄,今天我们阅读他的《观

沧海》,也许你对这样一个历史人物会有更客观的认识。

二、自学指导(一)——预与交流

1.根据拼音写出恰当的词语。

cāng（沧）海jié（碣）石sǒngzhì（竦峙）

水何dàndàn（澹澹）xiāosè（萧瑟）

2.借助课下注释或工具书解释下列各词的意思。

澹澹：（水波）荡漾的样子。

竦峙：高高地屹立。竦，高耸。峙，屹立。

星汉：银河。

XXX：树木被秋风吹动的声音。

至：极点。

XXX：多么。

若：好像。

临：登上。

3.文体知识

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、

词、曲等。

唐代从前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的

《观沧海》。而把唐朝新出现的绝句、律诗叫近体诗。如本课

的《次北固山下》和《钱塘湖春行》。

律诗,因格律要求严格而得名,有五言律诗、七言律诗两种；

律诗的格律有规定,限制了对仗,八句可分为四联。

曲是一种与词相近的韵文方式,出现于南宋和金代,盛于元

朝,是受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵动,多用口语,

用韵也更接近口语。如本课的《天净沙秋思》。·

4.作者简介

XXX,字XXX,东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压

黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。“挟天子以令诸侯”后,先后灭

XXX、XXX,建安五年(200年),在官渡打败兵强地广的XXX,逐

渐统一了北方。建安十二年(207年)北征乌桓,大胜。次年率军

南下,被XXX、XXX的联军击败于赤壁。他善诗歌,常借诗篇

抒发自己的政治抱负。其诗气魄雄伟、慷慨悲壮,是文学史上

建安文学的开创者。《步出夏门行》《蒿里行》均用乐府旧题

抒发自己的政治抱负,气魄雄伟、慷慨悲壮。

5.背景链接

《观沧海》是XXX的名篇,他这次登碣石山是在北征

XXX的途中。XXX是当时东北方的大患,建安十一年(206

年),XXX攻破幽州,俘虏了XXX十余万户。同年,XXX的儿子

XXX和XXX又勾搭辽西乌桓领袖XXX,屡次骚扰边疆,以致

XXX不得不在建安十二年决然北上征伐XXX。在这年八月的

一次大战中,XXX终究取得决意性的成功。这次成功牢固了

XXX的后方,所以第二年他才能挥戈南下,以期实现同一中国的

宏愿。把前后的变乱联系起来,我们就可以看出,XXX对XXX

来说是一次何等紧张的战争了。而《观沧海》正是XXX在

XXX途中经过碣石山时写下的。大战之前,身为主帅的XXX,

登上昔时XXX、XXX也曾登过的碣石,又当秋风萧瑟之际,他

的心境肯定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的

精神融会到诗里,借着