青岛版数学三年级上册第一单元学历案 .pdfVIP

小学数学单元学历案设计

三年级上册第一单元

【课标要求】

1.在主题活动中认识质量单位，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题，

积累数学活动经验，形成量感、推理意识和应用意识。通过具体情境猜一猜，称一

称，掂一掂，估一估感受1克的实际质量。

2.会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不

同单位的换算。在具体生活情境中认识质量单位千克，初步建立千克、吨的质量观

念，知道1千克=1000克，1吨=1000千克，并能进行简单的计算。

3.对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，建立学好数学的信心，养成

良好的学习习惯，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。

【单元目标】

1.在现实情境或操作活动中感受并认识质量单位克、千克、吨,初步建立质量观

念。知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会进行简单的单位换算。

2.在观察、操作活动中,积累活动经验,增强估计能力。能用适当的单位表示物

体的质量,结合生活实际,解决与质量有关的简单问题。

3.在具体的情境中,体会质量单位在日常生活中的应用,增强学习数学的兴趣,

从而获得积极的情感体验。

【单元知识结构】

本单元安排了1个信息窗。该信息窗呈现的是小朋友们在一起查阅资料阅读“动

物趣闻”的情境。通过提出“1克有多重?”“1千克有多重?”“1吨有多重?”等问

题引出对质量单位克、千克、吨的认识。建立初步的质量观念,培养初步的估计能力,

感受数学与生活的密切联系。

本单元教材编写的基本结构如下:

信息窗

动物趣闻

1克有多重？1千克有多重？1吨有多重？

认识质量单位“克”认识质量单位“千克”认识质量单位“吨”

质量单位间的换算

（自主练习第8题）

【设计说明】

本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是刚刚开始学习有

关质量的知识,它是今后解决有关质量问题的基础。这部分知识比较抽象,特别是克

与吨这两个质量单位,学生在生活中接触较少,缺少必要的生活经验。因此,教学中要

切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情境中积累丰富的感性经

验,初步形成质量观念。因此，教师做出如此设计。