高职高专医学技术类建档立卡户学生就业帮扶模式探索-以云南新兴职业学院.pdfVIP

高职高专医学技术类建档立卡户学生就

业帮扶模式探索--以云南新兴职业学院

为例

Summary：就业是最大的民生，建设社会主义和谐社会，教育扶贫，就业

扶贫，一个也不能少。建档立卡户学生的就业帮扶工作是高校就业工作的重要

内容，是全省脱贫攻坚的重要范畴，高职高专医学专业毕业生作为一个特殊的

群体，要全面帮扶建档立卡户毕业生提前就业，顺利就业，促进健康成长。

Keys：就业；建档立卡户；毕业生。

2020年是脱贫攻坚的收官之年，建档立卡户学生4.5万人，一人就业，全

家脱贫，教育系统积极开拓渠道，全力帮扶毕业生，各地各高校多措并举，积

极扩充政策性岗位持续跟踪服务，全省各高校主动融入教育扶贫攻坚。以云南

新兴职业学院为例，虽然取得一定进展，但也涌现出就业各种难题。

一、高职高专医学技术类建档立卡户毕业生就业困难情况

（一）档卡户毕业生家庭情况：综合云南省各高职院校情况，档卡户学生

基数大，以云南新兴职业学院为例，档卡户医技类毕业生大多来自于云南较偏

远的高寒山区，3个藏区或8个少数民族，而昭通籍、怒江籍、普洱籍、红河

籍、保山籍学生占了很大比例。这些学生家庭条件差，生活困难，学生入学

后，为保证学习和生活，花大量的时间和精力参加勤工俭学，除了读书期间各

种兼职，寒暑假去打工挣取学费的大有人在。这部分学生的父母忙于生计，养

家糊口，文化程度低，社会资源有限，对毕业生的学业关注度不够，就业帮扶

有心无力，爱莫能助。

（二）毕业生自身情况：学习上缺乏积极主动性，少部分同学反馈来读书

只是混一个毕业证。在校期间，由于家庭创造条件有限，有部分同学属于单亲

或离异家庭，学生心理自卑，敏感脆弱，也有同学社交存在障碍，形成抑郁

症、自闭症，学生不愿意积极主动就业。云南省2020年613专项考试报名中，

部分岗位在云南偏远地州，学生眼高手低，西部志愿者、三支一扶等少有人报

名，不愿基层就业。甚至出现怪现象，学校就业处寻求到工作岗位，准备推荐

档卡毕业生就业，毕业生反映不愿意去，若村委会统计到自身已经就业的信

息，档卡户的补助等各种优惠政策就消失了。

（三）学校就业工作情况：对档卡户学生实行一生一策，一对一帮扶，个

性化服务，精准就业，应该是各家学校就业处工作的重点。以云南新兴职业学

院为例，发动了全校教职工、教职工党员、校友会的力量去落实，一遍又一

遍，一轮又一轮，隔三差五电话轰炸，通过微信、QQ、就业平台，官网采集学

生就业信息，难免让这些档卡户学生更加恐慌厌恶和抵触，揠苗助长，过犹不

及。在实际工作推进中缺少一对一个性化推荐帮扶方案，学校对医学技术类的

就业帮扶导向发生错误，真正的就业指导和人文关怀做得不够，不到位。

二、医学技术类档卡户毕业生就业帮扶模式

针对建档立卡户毕业生的就业问题，追本溯源，贯彻始终，需要结合主客

观存在的原因，从毕业生自身情况、家庭环境因素、学院和社会共同努力，精

准帮扶档卡户毕业生就业。

（一）追本溯源，学校高度关注档卡户毕业生综合素质

学生自入学以后，建立档卡户毕业生数据库。全面摸排，实施全过程化就

业精准帮扶，确定全校所有在籍的档卡户学生，对症下药。联合教学部门，把

职业生涯规划课程列为必修课，严格把控，让档卡户毕业生对就业少些迷茫，

多些信心。就业处广泛深入开展校园模拟招聘大赛，开展SYB创业培训，开展

校园宣讲会，招聘会，鼓励参加各类省级的创业大赛，举办就业创业讲坛，筹

建校友会帮扶就业，邀请创业成功人士现身说法，帮助档卡户毕业生客观认识

自我，提前进入社会，确定职业方向，做好职业生涯规划，不带有色眼镜，全

心全意服务档卡户毕业生。

（二）联合家庭，落实个人，悦纳毕业生。

全面摸排档卡户学生家庭的实际困难情况，针对实际困难群体要心中有

数，因为家庭情感矛盾问题、家庭生活负担过重问题等无法完成学业，进而影

响到就业的，不抛弃不放弃，真诚悦纳，走近心灵深处，鼓励党员先锋要争

先，教工党员送温暖，从根上去化解学生后顾之忧。不忽视家庭温暖，随时跟

进情况。对于大学生求职创业补贴等各种优惠政策要落实到位，成立档卡户就

业脱贫攻坚组，筹集就业帮扶资金，建立学生父母老师微信交流群，对于不愿

就业的进行沟通疏导，清除心理障碍，让家长、让家庭成为学生就业路上的督

促者、引导者和见证人。

（三）一生一策，加强医学技术类档卡户毕业生就业指导与服务。

高职院校因严格按照