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VocationalEducationintheNewEra

高职院校学生职业素养培养的实践探索

曹涛

(西南民族大学哲学学院，四川成都610041)

摘要：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持

正确政治方向。同时，现代企业的转型发展所必备的人才需求，也为高职院校教育工作提出更高的要求。本文以

教育政策、教学实际问题以及学生反馈等信息为依据，紧紧围绕教学思政工作、建立或重构职业素养课程体系、

落地学生职业素养实践活动、激发和发挥教师学生创造活力四个方面的内容，探索出系统性、结构化、可操作性

的大学生职业素养培养新模式。

关键词：思政工作；实践活动；创造活力；职素课程体系

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：冀L1500023(2020)04-0046-03

随着社会的发展，职业素养因素在企业用人培养正确的世界观，人生观，价值观以及良好的

方面的比重逐年得到提高，优质职业道德素质的思想道德品质，职业素养教育侧重提升学生的职

人才将是现在企业所需要的，因此学生职业素养业情感，职业习惯和职业道德。思想政治教育是

的培养必将会成为高职院校的工作重点。为适应实施职业素养教育全过程的根本前提，职业素养

新时代教育现状和满足企业人才需求的当务之急，教育的全面铺开是对思想政治教育内涵的丰富、

可从增强职业素养教育建设的高度认同感、优化深化和具体化。

职业教育顶层设计、规范组织实施制度、强化环高职院校当前任务之一就是继续提高教育教

境支撑作用、提升职素课程体系设计质量以及学学水平，合理且必要地将思想政治教育与职业素

生对职业素养教育的认识度等多个维度，积极探养教学融合在一起，根据不同类别、层次的社会

索出可操作性、可复制性、可持续性的职业素养需要和职业需求，形成有针对性和系统性的思政

教育模式。人才和职业人才融合培养模式，不断提升学生思

一、职业素养教育与思想政治教育工作想道德水平。

贯中融合的必要性二、高职学生职业素质培养实践模式

探索

习近平指出，思想政治工作从根本上说是做

人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，马克思主义哲学讲，实践是指人能动地改造

不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、物质世界的对象性活动。那么开展好职业素养教

，、。

文化素养让学生成为德才兼备全面发展的人才育的基本前提，是要利用课堂活动实践的优势，

思想政治教育和职业素养教育在教育内容有发挥和激发教师和学生的创造活力。

价值引领和以人为本为根本前提

相关性。两者在价值观和思想品质教育内容上相(一)

辅相成、相互贯通。其中，思想政治教育旨在通