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计算机科学教育专科专业教学计划(师范)

一、专业培养目标和基本要求

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机硬件、软件的基本理论，具有较强的计算机软、硬件应用能力，能胜任中小学校计算机科学教育的教师和具有较强计算机系统应用能力的工作者。培养基础较宽，具有一定综合素质，能主动适应社会经济发展，为基础教育和区域经济发展服务的应用型人才。

基本要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事应用计算机的基本技能训练，培养良好的教师素质，具有研究和开发简单的计算机应用系统的能力。

1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术。

2、初步掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法，具有较强的计算机应用能力，并能进行简单的数据库、多媒体应用等程序设计和开发能力。

3、具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人共事及团结协作能力。具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

了解计算机科学与技术的发展动态，具有独立获取各类有关信息的能力。

二、标准学制：三年

三、毕业应修读的学分：122

四、课程设置

表1课程类别和结构比例表

课程类别

课堂教学时数

占总学时比例%

学分数

占总学分比例%

必修课

大学通识课

594

25.98

25

20.49

专业必修课

1002

43.83

55

45.08

选修课

专业限选课

222

9.71

12

9.84

专业任选课

180

7.87

9

7.38

公共选修课

288

12.60

14

11.48

实践教学

6

4.92

大学生科技文化实践活动

1

0.82

……

合计

2286

100

122

100

表2计算机科学教育专科专业课程设置与教学时间分配表

课程类别

课程模块

课程编号

课程名称

计

划

学

时

课内

学时

学

分

开课学期、学期周数和周学时

(括号内为实习周数)

考

试

学

期

考

查

学

期

备注

授

课

实

验

一

二

三

四

五

六

课外学时

课

外

训

练

18

18

18

18

18

(8)

18

必

修

课

大学通识课思想道德修养

54

36

2

2

1

18法律基础

36

36

2

2

2毛泽东思想概论

36

36

2

2

3邓小平理论概论

54

54

3

3

4马克思主义哲学原理

48

36

2

3

5

12大学英语

252

180

72

10

4

4

3

3

1-4大学体育

180

36

108

4

2

2

2

2

1-4

36

小计

414

180

25

8

8

7

8

3

专业必修课高等教学

144

144

8

4

4

1,2计算机引论

90

60

30

5

5

1高级语言程序设计

90

60

30

5

5

2数据库基础

72

48

24

4

4

3数据结构

90

60

30

5

5

3面向对象程序设计

90

60

30

5

5

3多媒体制作

72

48

24

4

4

4操作系统

72

54

18

4

4

4计算机组成

72

60

12

4

4

4计算机网络

60

48

12

3

5

5心理学

54

40

8

2.5

3

2

6教育学

54

48

2.5

3

3

6中小学计算机教学论

54

54

3

3

4

小计

1002

784

218

55

9

12

17

15

5

12

织方式等。

考核方式：闭卷考试

课程编号

课程名称：面向对象程序设计

课程学时：90

课程学分：5

课程类别：专业必修课

内容提要：类，对象，多态，继承，派生，运算符重载，面向对象程序设计语言VC或VB。

考核方式：闭卷考试或机试

课程编号

课程名称：多媒体制作

课程学时：72

课程学分：4

课程类别：专业必修课

内容提要：多媒体制作的各种技巧,常用多媒体制作软件的使用方法。

考核方式：闭卷考试或机试

课程编号课程名称：操作系统

课程学时：72

课程学分：4

课程类别：专业必修课

内容提要：操作系统引论、进程及处理机管理、作业管理、存储管理、设