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校本教研有效实施的策略

淮阴师范学院杜萍;内容提要;概念解析;校本教研的兴起;校本教研的涵义;校本教研的基本特征;校本教研的特点之三：反思实践性;校本教研的特点之四：合作性;校本教研的三元素;校本教研的现实际遇及现状分析;校本教研立足点在于学生发展，而教师从中获益最大

学校层面“没有可参照的范式”

教研制度改革力度不够

教师自主权有限

教研活动缺乏实效

教师层面“没有时间，缺乏理论”

;校本教研的现状思考;教师：

教师教学工作

教师的兴趣和态度

研究氛围

其他因素：

经费投入的不足

技术、设备准备的不足

相应激励机制、管理制度不完善

;校本教研有效实施的策略;教学实践中要反思哪些问题，即反思什么;教学反思中要遵循几条原则;创新教学反思的方式方法;资料：“自我反思”的有效策略;全员参与、同伴互助，提高校本教研活动的实效;资料：“同伴互助”的有效策略;加大校本教研专业引领的力度，

提高校本教研水平;资料：“专业引领”的有效策略;调动各方面积极因素，多元参与，打造校本教研共同体;谢谢大家