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讲故事的好处[精选5篇]

第一篇：讲故事的好处

2017、10、4

讲故事的好处

语言表达能力对一个人来说是非常重要的，让孩子讲故事，可以

有效地锻炼他们的语言表达能力。讲故事，可以提高思维的条理性，

让孩子的表述更符合逻辑；讲故事，还可以锻炼孩子的理解力和记忆

力，因为对故事的复述是建立在对原故事的理解和记忆的基础上的。

会讲故事的人，一般来说，性格比较开朗，生活态度比较乐观。

故事讲得好的人，在日常交往和学习生活中,善于与他人交流，能够获

得成就感,找到自己的优势和自信。孩子通过讲故事，精神会高度集中，

要经历阅读、思考、理解、语言组织和表达等一系列复杂过程，对于

孩子来说，这是绝佳的综合性训练方法，能帮助孩子从整体上提升综

合素质。

具体怎样教孩子讲故事呢？

首先，我们要帮助孩子挑选一个孩子喜欢的、有趣的故事，将我

们讲故事的录音录进磁带中（有现成的故事磁带最好），一有机会就

放给他听。许多孩子对语言的理解能力和感悟能力逐渐增强，所以能

很快把故事记住。

记住还不行，还要强化故事内容。内容熟练才能在讲的时候做到

不紧张。讲故事要有动作，表情，语调，语气的表现，要生动形象，

才吸引人，要有整体感。所以，要尽量给孩子多示范，或者看故事视

频，需要时让孩子模仿表达。故事练成熟了，就要展示。让孩子把整

个故事串连起来讲，家长当好听众的角色。如果孩子有讲错的地方，

中途不要急着打断孩子的思路。等孩子讲完了再纠正，哪儿错了就训

练哪儿。最后，把孩子讲的故事做成视频，郑重其事地讲，让他们体

验到一种成就感。

第二篇：孩子学会给别人讲故事的好处

孩子学会给别人讲故事的好处

大多数家长知道宝宝早教，需要给他们讲故事。那么爸爸妈妈是

否知道，让宝宝开口给别人讲故事更有好处哦。宝宝给人讲故事有哪

些好处呢？如何培养宝宝开口讲故事？

宝宝给别人讲故事的好处

1、一种词汇运用能力的训练方法。孩子小时候对语言的学习是一

个模仿（imitation）的过程。这个过程是一个从易到难、从简到繁，

即从“词”到“句”、从“句”到“段”的过程。孩子把听到的故事，

运用听到的“关键词”串联起来，用故事情节的意境与情景把它们熔

铸到一体。这不就是一篇“无字文章”吗？根据“我手写我口”的原

则，所以，凡是擅长讲故事的孩子，一定可以成为一个写作的好手。

2、一条父母与孩子沟通的管道。孩子给家长讲故事，还是懵懂的

孩子向家长传递他们对这个他们刚刚结识的人文和社会的初始价值观

的“显示屏”。家长可以通过给孩子选择所讲的故事实施“影响力”。

孩子给别人讲故事时，最先听到的是自己，受到最大的教益自然也是

自己。所以讲故事成了亲子沟通的管道。

3、一种解释和理解能力的训练方法。把故事讲给别人，当然是把

讲者对故事的理解解释给听者。这个语言的组织过程，是讲者以自己

所掌握的所有语言技能把自己对所讲故事的认识与见解尽力展示的过

程。

4、一种说服能力和领袖气质的训练。一个善于讲故事的人，一定

是一个善于引导别人思维的人，因为要想把一个故事讲得精彩，他一

定不能只关注自己的感受，还要揣度听者的感受，从而牵引着听众的

思维，最终引向故事的主旨，或引人深思，或令人啼笑，或传播教益。

这不就是一个领袖对大众所做的事情——开口就能让公众为之倾倒，

而后顺势导引，率大众施展宏图大略吗？

怎样教孩子讲故事

1、一般教2岁孩子讲故事，总是边让孩子看画，边给他讲，而且

还要用手指着画面上的人和物。另外一个特点，就是一本书可以讲多

次，孩子一般不会表示“我听（看）过了，不听了。”家长可以重复

地讲。还有一个特点，是两岁左右的孩子，喜欢模仿成人的言语。家

长给他讲时，他会模仿着说些简单的字或一些词。家长根据这些特点，

在多次地给孩子讲故事的过程中，就可以逐步地教会孩子讲。

2、教3—4岁的孩子讲故事，可以看着画书讲，也可以不用画书。

即使是家长口述，他也十分感兴趣。此外，家长第二次讲同一故事时，

他会说：“我听过了。”甚至表示不愿意听，或要求讲新的；所以给

3～4岁孩子讲故事，要有意识地选择哪些是要求重述的，哪些是不要

求重述的。要求孩子重述的故事，文学性要强，要能做到使孩子百听

不厌。家长在给孩子讲这一类故事时，引导孩子学习故事中重复的句

子。如故事《萝卜回来了》中的：“天这么冷，雪这么大，小熊一定

找不到吃的东西。”又如《三