部编版三年级语文下册期末《非连续性文本阅读》专项精选试卷 附答案.pdfVIP

部编版三年级语文下册非连续性文本阅读

时间：90分钟满分：100分

一、阅读材料，完成练习。(21分)

乘坐地铁时的注意事项

①当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上下车！

②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。

③地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。

④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地

铁驾驶员驾驶列车。

⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列车产生

的气流卷入轨道。

1.在地铁站台上等车时，要站在()(3分)

A.黄色安全线后B.黄色安全线前

2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(12分)

(1)老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。()

(2)乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。()

(3)如果手机不慎掉入轨道，赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。()

3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外，还需要注意

些什么。(6分)

二、观察漫画，完成练习。(10分)

1.对右面的漫画内容描述正确的一项是()(5分)

A.他们在用手机联系家人，说明自己的行踪。

B.晚饭前，他们仍在用手机学习，精神可嘉。

C.家庭聚餐时，年轻人都坐在餐桌旁玩手机，不与长辈

交谈。

2.“手机依赖症”的表现有()(5分)

A.手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作学习。

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B.用手机在网上消费，如订餐、买电影票、购物等。

C.有意远离手机，陪伴亲人或做自己喜欢的事情。

三、阅读材料，完成练习。(15分)

小公筷，大文明

公筷，即“公用的筷子”，是出于对健康卫生的考虑，让大家用来夹菜，但

不能放进嘴里的筷子。使用公筷能够有效避免“病从口入”，既能防止他人把疾

病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传染给他人。使用公筷是尊重和关爱他

人的表现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)

A.使用公筷能降低新型冠状病毒的感染风险。

B.饭店里的筷子是公筷，家里用的都不是。

C.唾液是疾病的各类传播途径中最主要的途径之一。

2.请写一则宣传使用公筷、公勺的宣传语。(6分)

3.餐桌上，妈妈和阿姨们热情地用自己的筷子相互夹菜，说要共享美食。请你联

系图文内容进行劝说，理由不少于两点。(6分)

四、阅读两则材料，完成下列练习。(22分)

【材料一】亲子阅读，又称“亲子共读”。就是以书为媒介，以阅读为纽带，

让孩子和家长共同分享多种形式的阅读的过程，在学生的课外阅读中起着重要的

作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩

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子沟通的机会，分享读书带来的感动和乐趣；通过共读，给孩子带来快乐、智慧、

希望、勇气、热情和信心。

【材料二】亲子阅读调查报告(调查人数总计：1000人)

1.下面哪幅图中的小朋友正在进行亲子阅读？()(3分)

A.B.C.

2.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(9分)

(1)亲子阅读在学生的课外阅读中起着重要的作用，益处多多。()

(2)通过亲子阅读，父母和孩子能够共同成长。亲子阅读调查报告中显示家长会

全程陪伴孩子读书的人数最多，完全不陪伴的人数最少。