西南师范版-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《老师本领大》主题班会教.pdfVIP

《老师本领大》

活动目标

1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备

每人一只呼啦圆、小乌龟头饰。

活动过程

（一）讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。

老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们认识他们吗？

幼儿自由回答。

2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一

些事情。我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）

【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】

（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。

1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？

2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？

幼儿自由说出自己的想法。

本次活动的选材来源于幼儿的日常生活和兴趣，汉仪

符合季

节特征及幼儿的年龄特点。本次活动的亮点是我设计了形象直观的图谱，为幼儿拍准节奏

型，表现出节奏强弱提供了有效的帮助。

活动中幼儿的学习氛围较浓厚，在老师的引导下会根据图谱的提示，积极探索拍打图谱中

的不同节奏型，在几次尝试学拍节奏后，大部分幼儿已能较好的拍准节奏型，并表现出节

奏的强弱。达到了预定的教学目标。

不足点：

1、我在执教过程中放手让幼儿自我发现，自我探索的机会太少。

2、用肢体拍节奏的形式且丰富，活动气氛调动切活跃。

3、幼儿在等待与掌控乐器方面的常规还有待于加强。

老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的

变黑了。

【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄

特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】

3、由故事转换到幼儿自身。

老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？

老师：牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因）

【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，

让幼儿明白刷牙的重要性】

4、老师小结：

要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让

它生病了，变黑了。

（三）讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮

1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）

2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿，就吃不了硬

的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。

那你们知道正确的刷牙方法吗？

【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】

3、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。

幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。

重复两到三遍。

【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就

在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】

4跟着音乐做游戏。

老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，

更健康，好不好？

【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】

六、活动结束：

幼儿和老师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

老师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？

七、活动延伸：

1、在区域活动中给动物喂食后面添加给动物刷牙的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁

边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。

2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。

活动反思

手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立

期。自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要。文章出自屈老师教案这时期的幼

儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解，，缺少保护手的知识和

能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。

活动结束了，