第二单元 知识清单-2023-2024学年语文三年级下册单元速记·巧练系列（统编版）.docxVIP

班级：三班级下册学科：

班级：三班级下册

学科：语文

版本：统编版

其次单元学问清单

友爱的同学们，其次单元以“寓言故事”为主题，编排了四则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。四则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，还有诗歌。丰富多样的学习素材，为同学生疏、了解寓言打开了一扇窗。

寓言对我们来说并不生疏，我们学习过《亡羊补牢》《揠苗助长》等寓言故事，对寓言的特点已经有所了解。本单元编排的寓言故事是在已有基础上的提升，在“沟通平台”中对寓言的特点进行了总结梳理，同时本单元课文的编排更侧重于我们对寓言蕴含的道理的理解与故事内容相联系，联系生活实际深化理解故事蕴含的道理。本单元的习作要求是“把图画的内容写清楚”，要求我们在写作中依据肯定的挨次呈现画面的内容。这一要求可以看作是第一单元“读句子，想画面”要求的提升，我们应当具有在图画和文字之间相互转换的力量，既具有较强的读图力量，又具有高水平的表达力量。

单元目标：

1.学习本单元的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。阅读简短的文言文，能借助注释，了解故事内容，背诵《守株待兔》。

2.通过阅读和梳理，以图表为支架梳理故事大意；结合相关语句，体会人物的不同特点；读懂故事，感悟道理。

3.联系自己的生活阅历，体会故事中的道理，并能联系生活中的人和事，深化理解，表达自己的观点。了解多种多样的寓言故事形式，搜集更多的寓言故事进行阅读，初步生疏寓言的文学形态，积淀寓言文化。

4.在真实的交际情境中，大胆表达自己的观点，能借助故事或事例，运用肯定的关联词，清楚地阐述观点。在争辩沟通时，能乐观倾听与思考，敬重他人不同的想法。

5.能依据肯定的挨次观看图画，开放想象，联系生活阅历，把自己看到、想到的写清楚。

字词要点巩固

你能把这些字音都读正确吗？

宋(sòng)释(shì)冀(jì)陶(táo)罐(guàn)骄(jiāo)懦(nuò)

弱(ruò)皱(zhòu)怨(yuàn)挣(zhènɡ)逼(bī)映(yìng)触(chù)

尘(chén)赏(shǎng)颈(jǐng)待(dài)碌(lù)

耕者(gēng)折颈(jǐng)陶罐(táo)擦洗(cā)虚心(qiān)脆弱(nuòruò)

价值(jià)尘土(chén)捧起(pěng)狮子(shī)别致(zhì)观赏(xīnshǎng)

易写错字要留意细节

赏虚鹿映致耕颈塘其待

简洁混淆:虚-虚心虑-考虑

简洁写出别字:致—至

耕:左边“耒”中间一横短,最终一笔捺变成点。

颈:其次笔是点,第五笔是提。

塘:左边的“土”最终一笔变成提,要在“唐”的左上方。

致:左边最终一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。

其:中间是两横,不要写成三横。

待:右上方是“土”,不要写成“士”。

考试点睛

区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。②给熟字加偏旁组成新字再组词。

本单元学习了很多多义字哦！

释：①放开，放下；②消散；③说明，解说。

赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看；②敬辞；③嘉奖。

本单元学习了很多多音字哦！

折zhé(折颈)(

称chèn(

挣zhèng(

划huá(划船)(

下列字的正确字形你把握了吗？

守株待兔：原比方希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比方死守狭隘阅历，不知变通。

南辕北辙：想往南而车子却向北行。比方行动和目的正好相反。

相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

灰心丧气：形容因失败或不顺当而失去信念，意志消沉。

精致别致：精致而奇特,而且很特殊。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

奔流不息：水流奔腾而不停止。

一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。

近义词你把握了吗？

讽刺~数落和谐~融洽傲慢~傲慢理睬~理睬荒芜~荒芜惊异~惊异

朴实~朴实虚心~谦恭轻视~轻视脆弱~脆弱耻辱~耻辱兴奋~感动

观赏~观赏精致~精致均匀~均匀别致~新颖埋怨~埋怨迟疑~迟疑

凶狠~凶狠疲惫~疲乏抛开~抛掉生涯~生活当然~诚然闲适~安闲

推究~探究安逸~舒适敬重~敬重

反义词你把握了吗？

轻视?敬重耻辱?荣耀傲慢?谦恭虚心?傲慢脆弱?英勇荒芜?繁华

朴实?奢华兴奋?冷