国际贸易理论与实务教案.doc

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国际贸易理论与实务课程

教案

总学时：36周学时：2

适用年级专业（学科类）：物流管理专业二年级

开课时间：

使用教材：《国际贸易理论与实务》

授课教师姓名：

单位：

《国际贸易理论与实务》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：国际贸易理论与实务

课程英文名称：InternationalTradeandPractices

授课对象：物流管理专业三年制专科生

课程类型：专业选修

学时：36

考核方式：考试

二、教学目的和要求

国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用性科学。

这门课程的主要要任务是，从贸易实践和国际法律的角度，分析研究国际商品交换的各种做法，总结国内外贸易实践经验，适应国际贸易的新发展与新变化，更好地进行进出口业务操作。

通过本课程学习，要求学生掌握外贸业务的基本理论，基本知识和基本技能，了解进出口交易程序和国际货物买卖合同条款的拟定方法和技巧，从而在进出口业务活动中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策，确保最佳经济效益，又能按国际贸易法规办事，成为外贸战线实用型人才。

国际贸易实务是一门方针政策与业务技术相结合、理论与实践相结合的政策和实践性很强的学科，所以，在《国际贸易实务》的学习中，应注意以下几点：

首先，根据我国对外贸易的原则以及各项方针政策的精神去领会、掌握和处理业务上的问题，以保证正确的学习方向，提高学习效果。

第二，必须从实际出发，联系各个时期国际市场变化趋势和我国进出口业务的实际情况，认真贯彻理论联系实际的学风，结合案例分析，不断提高分析问题和解决问题的能力。

第三，要按照国际规则办事，认真学习国际贸易的习惯做法，扩大知识面。

最后，学习中不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识，还要针对进出口业务的各个环节进行实际操作，通过课堂教学、课后练习、到实际工作部门调查实习，加强基本技能的训练，培养实际操作能力。

教学方法和学时分配

（一）教学方法

1.采用多媒体教学，以便数据、表格及图象资料处理，同时增强教学内容的准确性和生动化效果。

2.采用课堂讲授与案例讨论相结合的形式，增加互动内容，启发学生积极主动进行思维。

（二）学时分配

章数

内容

学时数（36）

第一章

绪论

4

第二章

对外贸易政策与措施

6

第三章

区域经济一体化、跨国公司与国际服务贸易

2

第四章

世界贸易组织

6

第五章

国际贸易术语

8

第六章

商品的品质、数量与包装

8

总复习

2

四、理论教学内容

第一章绪论（4学时）

教学目的和要求：

国际贸易的基本概念，了解国际分工和世界市场的有关知识。

教学重点和难点：

（1）国际贸易的基本概念；

（2）中国在国际分工中的地位。

具体内容：

1.1国际贸易的基本概念

1.对外贸易与国际贸易

2.国际货物贸易、国际服务贸易与国际技术贸易

3.总贸易体系和专门贸易体系

4.贸易额、贸易差额和贸易量

贸易差额，指一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额。

当出口总额超过进口总额时，称为贸易顺差，在我国也称为出超；

反之，称为贸易逆差，我国也称为入超。

贸易量，是用不变价格来计算的贸易值。

在实际工作中，往往用剔除通货膨胀因素的货币单位来计量，即以固定年份为基期，用进出口贸易额除以进出口价格指数，得到相当于不变价格计算的贸易额。

对外贸易量，它是反映对外贸易实际规模变化的重要指标。

如果以一定期为基期的贸易量和各个时期的贸易量相比较，可得出表示贸易量的指数。如25503.14÷2022448×100=126，也就是剔除价格的变动因素后，1995年世界贸易量比1980年世界贸易量增长了26%。

5.进口贸易、出口贸易和过境贸易

按货物移动方向，对外贸易可分为进口贸易、出口贸易和过境贸易。

6.直接贸易、间接贸易和转口贸易

7.对外贸易或国际贸易结构

对外贸易或国际贸易结构可分为广义和狭义两种。

8.对外贸易地区分布

9.贸易条件

贸易条件（TermsofTrade）是指一国在对外贸易中，出口一单位商品与所能换回的进口商品数量之间的比率。

人们常用一国在一定时期内的出口商品价格指数同进口商品价格指数对比进行计算。

公式为：贸易条件=（出口价格指数÷进口价格指数）×100

以一定时期为基期，先计算出基期的进出口价格比率并作为100，再计算出比较期的进出口价格比率，然后以之与基期相比，如大于100，表明贸易条件比基期有利；如小于100，则表明贸易条件比基期不利，交换效益劣于基期。

例题1.1

例题1.1假定某国贸易条件以1990年为基期是100，2000年时出口价格指数下降了5%，为95；进口