教科版科学一年级上册第二单元《我们自己》大单元整体教学课件.ppt

探究新知组内交流，班级汇报。用感官观察校园看到——柳树，树干很粗，绿色纸条随风摆动。看到——红红的太阳听到——天空大雁的叫声摸到——树皮粗糙探究新知组内交流，班级汇报。用感官观察校园看到——同学在草地上走动看到——小草被风吹着看到——草地上有棵大树看到——栅栏外有一辆汽车在跑看到——鸟的空中飞看到——天上有太阳探究新知在观察中，谁运用的感觉器官多？这些感官都提供哪些信息？用感官观察校园探究新知在校园观察中，你对哪个事物反复观察过？有什么收获？第一次观察：枫树叶像手掌，有的变红了。第二次用手摸摸枫叶，比较粗糙。第三次用鼻子闻闻，有点清香味。反复观察，可以获得更多细节特征。用感官观察校园探究新知保护感觉器官感冒了，妈妈做什么好吃的都吃不出滋味。这是为什么？嗅觉失灵了探究新知保护感觉器官图中的女孩，把手遮在眼睛上。这是怎么回事？避免阳光直射眼睛探究新知保护感觉器官感觉器官非常脆弱，很容易受到伤害。我们应该怎么保护它？不要看强光不要揉眼睛多做户外运动探究新知保护感觉器官感觉器官非常脆弱，很容易受到伤害。我们应该怎么保护它？不用力擤鼻不随意抠鼻孔不闻刺激性气味探究新知保护感觉器官感觉器官非常脆弱，很容易受到伤害。我们应该怎么保护它？保持耳道干燥不随意掏耳道不长时间戴耳机1.做实验时一般不能使用舌头品尝味道的原因是()。A.实验材料不一定是安全的，对人体可能有伤害B.实验材料不好吃，所以我们不品尝它的味道C.实验材料太硬了，无法品尝出它的味道2.厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，妈妈不小心把标签纸弄坏了，你能帮妈妈区分哪瓶是醋，哪瓶是酱油吗？可以用()等方法来区分。①用眼睛观察颜色②用鼻子闻一闻气味③用嘴巴尝一尝味道④用手摸一摸A.①②③④ B.②③④ C.②③课堂练习选择题AC3.下列属于正确使用感觉器官的行为是（）A.读书、写字时眼睛与书本保持适当的距离B.长时间戴耳机听音乐 C.经常用金属掏耳勺掏耳朵课堂练习选择题A1.长时间看动画片可以保护感觉器官。（）2.眼睛、耳朵、鼻子都是人体的感觉器官，皮肤不是。（）3.人的各种感觉器官都是独立工作的，相互之间没有联系。（）4.感觉器官的综合运用，能更加全面地认识事物和做出反应。（）课堂练习判断题???√课堂总结通过本节课的学习，我们知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。作业布置和家长一起制定一个保护感觉器官计划。探究新知闻物品气味实验结果交流闻出每种物品的气味了吗？能描述一下吗？大蒜刺鼻的大蒜臭棉花淡淡的香味洋葱辣花椒芳香很浓探究新知闻物品气味再闻一闻，记住每一种物品的气味。大蒜棉花洋葱花椒探究新知根据气味辨别物品猜一猜，老师给大家准备的小布袋要做什么用？装物品探究新知把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序。请贴上标签（序号）根据气味辨别物品探究新知我们能闻出布袋里装的是什么？根据气味辨别物品探究新知根据气味辨别物品实验要求（1）按照袋子的编号依次去闻。（2）闻好一袋，作出判断，填写记录表。（3）最后打开口袋，验证一下。探究新知根据气味辨别物品实验记录布袋编号我的观察正确结果1234探究新知根据气味辨别物品通过闻气味，我们都判断对了吗？哪种物品不容易判断？探究新知根据气味辨别物品如果可以再选择一种感觉器官来帮忙，除了眼睛，我们会选择哪种？说一说理由。选择皮肤。用手摸摸袋子里物品的形状、大小、软硬来帮助判断。探究新知拓展：舌头的功能舌头，是人体重要的感觉器官。它有什么作用？品尝味道探究新知拓展：舌头的功能尝一尝下面水果片，分别是什么味道？苹果橘子梨菠萝探究新知拓展：舌头的功能两人一组，轮流喂对方水果。吃的同学不许睁眼，喂的同学不要有任何提示。你能根据味道区分不同的水果吗？1．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（）中的观察方式都可以区分出它们。A．触觉和嗅觉 B．视觉和味觉 C．嗅觉和味觉2．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（）。A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉课堂练习选择题CA3．兔子依靠嗅觉灵敏的（）找出胡萝卜