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陕西省普通高中新课程师资培训实施方案

陕西省普通高中新课程师资培训实施方案

根据教育部基础教育课程改革的总体进程和工作部署，我省高中

阶段课程改革将于2007年9月全面展开。有计划地实施高中新课程师

资培训，使广大高中教师尽快领会课程改革精神，满足新课程教学要

求，提高实施新课程的能力和水平，是确保高中新课程顺利推进并取

得成功的重要基础性工作。为了做好我省普通高中新课程师资培训工

作，根据《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意

见》等文件精神，结合我省实际，特制订此实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育部《基础

教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和十

五个学科课程标准（实验）为依据，以全面推进素质教育为核心，把

高中新课程师资培训作为“十一五”期间我省高中教师继续教育的主

要内容之一，努力提高广大高中教师实施素质教育和课程改革的能力

和水平，为我省普通高中课程改革提供有力的师资保障。

二、培训原则

（一）坚持“加强领导、统筹规划、分工负责、阶段推进”的原

则。各级教育行政部门要加强对新课程师资培训工作的领导和指导。

省教育厅对全省高中新课程师资培训工作

进行统一规划和部署，省、市、县（市、区）、校四个层面分工

负责、密切合作，有计划、有步骤、分阶段地逐步推进，确保高中新

课程师资培训工作全面顺利展开。

（二）坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。从

2007年开始，在秋季开学之前，拟进入新课程的高中一年级各学科任

课教师都必须接受不低于40学时的系统岗前培训，并经考核合格后才

能上岗。未经岗前培训或考核不合格的教师不能承担新课程教学工作。

2008年之后，已经接受过一年级新课程培训的教师，在从事其他年级

新课程教学之前，还必须接受一定学时的高中新教材培训。

（三）坚持“面向全员、骨干先行、适当超前”的原则。高中新

课程师资培训在面向全体教师的同时，要把培训者培训和骨干教师培

训摆在突出位置，适当超前进行，使之在新课程师资培训和新课程实

施过程中发挥示范辐射作用。

（四）坚持“边培训、边总结、边提高”的原则。各级培训院校

和教研机构在培训过程中，要结合当地新课程实施的实际情况，认真

总结实践经验，努力探索高中新课程师资培训的新途径、新模式、新

方法，增强培训的针对性和实效性，不断提高培训的质量和效果。

三、培训目标

通过高中新课程师资培训，帮助广大高中教师树立课程改革的新

理念，理解并把握各学科课程标准，了解并领会高

中新教材的编写思路及特点，改进教学方法和教学手段，提高广

大高中教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平，以促进我省高中

课程改革的顺利推进和健康开展。

四、培训类型

高中新课程师资培训，按照培训对象的不同，主要分为：（一）

培训者培训

1．培训者国家级、省级培训

培训对象：省、市两级培训院校、教研机构和高中一线骨干教师

按照教育部“送培下省”的方式，结合我省实际，将高中新课程

培训者国家级培训和省级培训一并进行。教育部选派专家授课，省教

育厅统一确定培训名额并组织实施，委托陕西师范大学等单位承办。

2．培训者市、县级培训

培训对象：承担高中新课程师资培训的市级培训院校教师、教学

研究人员和承担新课程校本研修指导任务的部分高中骨干教师。

由各市级教育行政部门统一组织实施。旨在提高市、县级培训者

组织实施高中新课程师资培训的能力和水平。

（二）高中新课程骨干教师培训

1．高中新课程骨干教师省级培训

培训对象：普通高中（拟）从事新课程教学的骨干教师。

由省教育厅统一组织实施，委托陕西师范大学和陕西教育学院等

教师教育院校承办，与新一轮骨干教师省级研修合并进行。旨在提高

普通高中骨干教师从事新课程教学或组织实施新课程校本培训的业务

能力和水平，使他们在推进我省高中课程改革和实施高中新课程校本

研修方面发挥骨干示范和辐射带动作用。

2．高中新课程骨干教师市级培训

各市级教育行政管理部门应当结合当地实际，采取切实可行的措

施，组织实施高中新课程骨干教师市级培训，努力建设一支实施高中

新课程的骨干教师市级队伍。

（三）高中新课程全员培训

1．岗前系统培训