牛津深圳 六上 Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 3 单元教学设计.pdf

Unit7Seeingafilm单元整体教学设计

单元课题六年级上册Unit7教材页码P46-51

本单元的主题属于“人与自”“人与社会”两大主题范畴，话题是“Seeinga

film”谈论电影相关的话题。本单元的主要学习内容是：Listenandsay部分呈现Jill

邀请Kitty和Peter周末看电影的情节，利用核心句型：Shallwegoandseeafilm?

单元主题Whatwouldyouliketosee?I’dliketo...Whatisitabout?等表达自己的意愿和对对

意义电影进行简要概述。Lookandlearn通过图片学习情绪表达形容词：boring和exciting.

Readastory部分讲述了《白雪公主》的故事，通过对故事的学习，学生能够用一

般过去时描述故事情节。Askandanswer部分通过三部电影卡，模拟选择电影的情

境，利用所学核心句型进行对话，巩固核心句型。Thinkandwrite对自己喜爱的电

影进行简单描述。Learnthesounds部分要求学生掌握字母s,c,z,s和字母组合ts,ds

的发音，并区分清辅音/s//ts/和浊辅音/z//dz/。

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语六年级上册Module3Outandabout第一单元，谈论

电影相关的话题。本单元重点在于能运用句型Shallwegoandseeafilm?What

wouldyouliketosee?I’dliketo...Whatisitabout?等表达自己的意愿和对电影进行

简要概述。通过学习，使学生掌握正确的阅读方法和阅读策略，提高用英语阅读能

力，感受英语的语言魅力；通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新能力；

教学内容学习过程中，培养儿童想象力和意志品质；提高跨文化理解力和跨文化交际能力，

分析能理解电影作品中的异国文化。

2.纵向知识关联：

功能：询问、回答、描述、介绍。

话题：谈论电影相关内容。

语言知识：

2BUnit4ThingsIlikeDoyoulike(doing)...?

Yes./No,Ilike(doing)...

2BUnit5FoodIlikeWouldyoulikesome...?

Sure./No,thanks.

3BUnit10FunnycartoonsIhaveabigheadandabigbody.

Lookatmyears.They’rebig.

4AUnit3Areyouhappy?I’mhappy.

Areyouhappy?

3.横向知识关联：

从话题上来看，学生已经学习了卡通人物的话题、情绪情感的话题；句型方面，

已会使用Ilike.../Hecan...等句型表达喜好和能力，会使用Wouldyouliketo...？向朋

友发出邀请以及Whatwouldyouliketo...?I’dliketo...询问了解他人的意愿，在时态

上会熟练使用一般将来时表达计划要做的事情以及能运用一般过去时描述已经发

生过的事情,但因为学生现有的词汇和句型有限，在讨论电影人物以及情节中，不

能把已经学过的语言材料有机整合，综合运用所学灵活输出。

4.单元探究设计：