陕旅版第七册《Care for the Earth》说课稿 精选 .pdfVIP

陕旅版第七册《CarefortheEarth》说课稿

让学生愉快地、充满自信地走进我的课堂，是我最大的愿望；让

学生在我的课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求目标。今天借此平

台，与大家一起分享我的说课。

一、说教材

我今天说课的内容是陕旅版第七册Unit3CarefortheEarth的第

二课时。

二、说教学目标

1.本节课的知识目标：是学生能听懂、理解并熟读Let’stalk中

的对话；能借助should和shouldn’t表达应该不应该做的事情，并

能灵活运用句型Whynot…?提出建议；了解有关世界无车日的相关

知识；通过对话的学习，增强学生日常文明行为的意识。

2.学习策略

学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉的学习英

语、运用英语，并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信

息处理和英语思维的能力。

3.情感态度

从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使

学生体验用进行交际的乐趣、激发学生主动参与的热情，并使学生能

够热爱体育运动、积极参与体育运动。

三、说教法、学法

说教法。为了顺利完成教学目标，更好的突出重点、突破难点。

按照学生的认知规律，我借助多媒体课件，播放视频并采用情境假设

法、直观演示法、鼓励法、交际法、合作探究等相互结合的方法，激

发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到要学好的志趣。

说学法。在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形

成自主探究、小组合作、竞争性学习。

学生在互动交流的活动中建立自信，享受到学习的快乐，得到相

关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。

四、说教学过程

1.导入

导入新课时我先播放一段视频，用问题引入，之后导入课题：Care

fortheEarth.Tocarefortheearth,whatshouldn’twedo?Whatshould

wedo?提出问题顺便复习上节课所学内容。

（设计意图：通过欣赏视频，师生对话，给学生创造了轻松、愉

快的英语课堂氛围，有助于师生情感的交流，使学生很自然的进入英

语课堂，培养学生的英语口语能力。）

2.新知呈现

老师先提问，从答语中引出“WorldCarFreeDay”.并教授新词及

介绍WorldCarFreeDay的相关知识，然后用挂图展示并提问“Whoare

they?Whataretheytalkingabout?”引出故事中的人物“SuNanandhis

parents.”然后听录音并跟读，自由读并回答老师提出的问题，其间

出现的疑难问题顺便讲解并让学生训练，再两人一组读、小组分角色

读并等多读、多说、多练，最后达到能够背诵对话。

（设计意图：利用挂图引导学生观察学习，直观形象,可以激励

他们主动参与课堂，让学生反复听录音，回答问题，自主学习，理解

课文。课堂教学中，教师是组织者、引导者，学生是参与者，让学生

在自主探究、合作交流中学习，使学生成为真正课堂学习的小主人，

大大增强了学生的合作意识。）

3.拓展练习

根据老师的提示复述对话内容

Todayis______________________.SuNanandhisparentsare

_________________.Hehasto_______________.Heisgoingto______

___________.Whynot___________________________?Becausewe

shouldn’t______________onthisday.It’stime____dosomething

____ourearth.Sohismotherwillgotowork_________.

（设计意图：此活动，有助于学生语言的实践应用，锻炼学生的

口语表达能力，突出学生的主体性。）

五、教学反思

上完本课，感觉没有达到预期的效果。设计的环节虽然都按照预

设的完成并且整节课我借助多媒体课件，先播放视频并采用情境假设

法导入新课，然后利用挂图引导学生观察学习，直观形象。在课堂教

学