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各位领导、各位评委：

下午好！

我是文法系旅游管理专业的专业老师胡晓锋，受系领导的委托，现就我系

旅游管理专业申报教育教学改革试点专业的材料向各位领导、各位专家作陈述

答辩。

我将从这六个方面展开陈述：

旅游管理专业教学改革的背景和依据、目标和指导思想、以及本专业改革

的基本思路、教学改革方案、教学改革的保障措施，最后将介绍我系旅游管理

试点专业的基本情况。

一、旅游管理专业教学改革的背景和依据

（背景）旅游业属于服务业范畴，在我国被称为“朝阳产业”、“绿色产业”、

“无烟产业”。随着国家将武汉城市圈作为“两型社会”建设综合配套改革试验

区，以及人们不断增长的旅游消费需求，我省旅游产业作为促进经济增长的动

力产业、推动社会进步的和谐产业，将在21世纪得到空前发展，这为旅游管理

专业人才提供了充分的就业机会和广阔的发展空间。而我院所在地——咸宁市

更是将旅游业作为地方支柱产业之一。2009年，我市接待国内外游客达到716.77

万人次，比上年增长27.8%，实现旅游综合收入34.12亿元，这一组数字充分说

明我市旅游业正在飞速发展，而这种可喜的发展态势为我院旅游管理专业教育

教学改革提供了巨大的动力。

（依据）旅游企业对旅游人才的需求是旅游管理专业教学改革的根本出发

点。2009年,湖北省旅游部门以”百千万人才工程”为突破口,进一步推进旅游

人才队伍建设,把扩大旅游就业与提高队伍素质结合起来,总体要求是旅游行业

遴选培养100名行业骨干，造就1000名服务技术能手，新增长10万人就业机

会，而在2010年，咸宁市政府工作报告中也提出进一步大力发展旅游的宏伟目

标。咸宁旅游产业的发展在提速，咸宁旅游人才的需要也在与日俱增，这需要

大量的旅游管理、开发、经营、服务等方面的高素质人才。而旅游行业的特点，

决定了旅游业对旅游人才的需求类型主要是高素质技能型人才。传统的旅游教

育模式已无法满足现代旅游企业的需求。

二、目标和指导思想

因此结合湖北省和咸宁市经济社会发展的现实以及行业特点和我院旅游管

理专业建设的实际，我们树立了专业教育教学改革的具体目标，即：

1、服务社会、导向就业，明确人才培养方向

（争取到2011年，毕业生的“双证”获取率、首次就业率、社会满意率均

能达到90%，其中优质就业率达50%，学生创业率达30%。）

2、工学结合、校企合作，推动培养模式改革

（争取到2011年，建成省财政支持的实训基地1个，院办及校企合办实训

基地10个以上，实践教学时数点总课时的55%以上，学生顶岗实习时间超

过200天。）

3、双师素质、专兼结合，打造一流团队

（以双师结构、专兼结合的教学团队作为师资队伍建设的重点，确保三个

提高：提高专业教师中双师素质教师的比例，2011年达到90%；提高兼职

教师的比例，2011年达到35%;提高研究生学历比例，2011年达到85%。）

4、改革课程、优化教材，创新教育教学手段

（形成融合职业资格标准、突出职业综合能力培养的职业型、模块化的课

程体系。力争到2011年，建成省级精品课程1门，院级精品课程3门以上。

主编、参编高职高专教材4部以上。）

为保障这一目标顺利完成，我们还确立了专业教学改革的指导思想，

简称为“两坚持、两遵循、两建立、两服务”。

三、基本思路

围绕目标和指导思想，我们进行教学改革的基本思路是：

1、彰显“二个明确、三个重点、四个坚持”的高职教育特色

（首先，要彰显“”的高职教育特色，二个明确即明确以德树人为根本，

明确以服务学生就业为目标；三个重点即：以打造双师素质，专兼结合的

教学团队为重点，以加强实训基地建设，优化办学条件为重点，以创新素

质培养职业化、能力评价社会化、教学做一体化作为教学方式方法改革为

重点。四个坚持即：服务鄂南经济建设为专业特色；“工学结合”作为人才

培养模式改革的切入点；“校企合作”为教育教学改革的突破口；课程和教

材改革作为提高教学质量的核心。）

2、构建“知识实、能力强、素质优”的旅游人才结构

（落实以旅游管理技术应用能力和基本素质培养为主线，建立旅游管理专

业人才科学的知识、能力和素质结构）

3、建立突出“双证融合、工学结合”的理论教学体系

（针对这一思