ChatGPT类人工智能赋能基础教育：机遇、挑战与发展建议.pdf

前沿趋势·

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.07.001

ChatGPT类人工智能赋能基础教育：机遇、挑战与发展建议*

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王胜远程稚蔚张笑王运武

1昆山市新镇中学江苏苏州2153002昆山市教师发展中心江苏苏州215300

3昆山市培本实验小学江苏苏州2153004江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116

摘要ChatGPT类人工智能引发教育领域新一轮研究热ChatGPT对教育的挑战[2]；实践ChatGPT在教育中

潮且对基础教育的变革作用不容忽视。基础教育将迎来的简单应用[3]；评价ChatGPT对学生学习效果的

ChatGPT赋能的助力教师智能化教学、学生个性化学习、学作用[3]；分析ChatGPT对高等教育变革的价值与

校智能化管理与服务、基础教育评价改革等战略机遇。同影响；展望ChatGPT+教育的未来发展走向；探索

时，基础教育将面临ChatGPT类人工智能带来的教学内容ChatGPT如何助推学校教育数字化。

的科学准确性问题、教学信息的隐私安全性问题、内容原ChatGPT类人工智能技术的使用将为基础教育

创与学术诚信问题、智能时代师生技术适应度等新挑战。带来突破性发展契机。在其背后大型语言模型系统、

面对挑战，应采取加强政策指引、重视学术诚信问题、探监督学习与强化学习技术、深度神经网络技术与

索技术与教育相互促进、坚持以生为教育之本等应对措施，RLHF强化学习方法等技术加持下，ChatGPT表现出

充分发挥ChatGPT类人工智能变革基础教育的作用。具有理解响应能力、内容创生能力、交互式情境对

关键词ChatGPT；人工智能；基础教育；智能化教学；个

关键词ChatGPT；人工智能；基础教育；智能化教学；个话能力、序列任务执行能力等，这些能力将深耕基

性化学习

性化学习础教育的教学模式、学习方式、评价模式、治理模

中图分类号：G40-057[4]

中图分类号：G40-057文献标识码：B式等领域。

文章编号：1671-489X(2024)07-0001-04

文章编号：1671-489X(2024)07-0001-04综上，本研究将以ChatGPT为主要研究对象，

基于技术特点与技术能力分析其在基础教育领域中

潜在应用价值以及ChatGPT技术带给基础教育的机

0引言0引言

遇与挑战。

人工智能（ArtificialIntelligence，简称人工智能（ArtificialIntelligence，简称

1ChatGPT类人工智能技术赋能基础教育新

AI）延伸了人类的体力和脑力，正经历三次发展浪

AI）延伸了人类的体力和脑力，正经历三次发展浪

机遇

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两