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摘要
立定跳远项目是我国中学体育与健康课程的重要组成部分。在初一年级进行立定跳
远教学有利于当前阶段学生的身心健康，对学生的全面发展有着重要意义，但由于在教
学过程中，教师使用的教学方法难以使学生熟练地掌握立定跳远技能，所以选择合适的
教学方法成为教师当前需要迫切思考的问题。经研究发现，反馈教学方法在运动技能学
习过程中起着主要作用。当前关于反馈的研究应用在不同项目、人群有着不同的效果，
且立定跳远技能的反馈研究较少。基于此，本文将反馈的不同内容和形式组合成不同类
型的反馈方式，旨在研究对初一学生立定
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