2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本(三篇).docVIP

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2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本

一、背景介绍

2024年第二学期,作为幼儿园教研工作的重要一学期,我们将继续以提高教师的教学能力与专业素养为出发点,全面推进教育教学改革,提升幼儿园教育教学质量。通过园本教研工作,提供全体教师的专业发展空间,促进幼儿园教师的成长,促进园本教材的研发和更新。

二、教研目标

1.提高教师的教学能力与专业素养,推动教育教学改革；

2.优化教研组织、管理机制；

3.深化园本教材的研发和更新，提高教材与教学的贴合度。

三、工作内容

1.教师培训与研讨会

1.1组织教师参加专业培训,提高教师的教学方法与技巧；

1.2安排专题研讨会,分享优秀教学案例,促进教师间的交流与学习；

1.3邀请专家学者开展讲座,引导教师深入学习幼儿园教育理论与实践经验。

2.园本教材研发与更新

2.1成立研发小组,并确定研发课题、任务和计划；

2.2建立教材研发档案,对教研成果进行分类整理与存档；

2.3进行课题研究,包括课程设置、教学方法、评价标准等方面的研究；

2.4定期组织评审会,对研发成果进行评审与修改。

3.教学课题研究

3.1教研组根据教学实际需求,确定课题研究方向；

3.2编写课题研究计划,并制定研究进度表；

3.3进行实地观察、访问调研和教学实验,收集教学数据；

3.4撰写研究报告,并结合实践经验提出相应改进建议。

4.教学反思与整合

4.1组织教师进行教学反思和教案总结,汇总教学经验；

4.2整合教师的教案、教学设计和教学经验,形成幼儿园教学资源；

4.3制定教学评价标准,并进行教学评价,及时调整教学策略。

四、工作计划

1月份：

-组织教师培训,提高教师的教学能力与专业素养；

-召开园本教研工作会议,明确工作目标和计划。

2月份：

-开展课题研究,收集教学数据；

-组织研讨会,分享教学经验和优秀案例。

3月份：

-制定教学评价标准,进行教学评价；

-整理教师的教案和教学设计,形成幼儿园教学资源。

4月份：

-进行园本教材更新和研发；

-组织教师参加专业培训,提高教学质量。

5月份：

-撰写教研报告,总结教学经验；

-组织教师进行教学反思和教案总结。

6月份：

-组织教师评审会,评审教研成果；

-编制下学期教学计划。

五、工作要求

1.教师要积极主动参与教研工作,提高教学能力与专业素养；

2.教研组要加强组织与协调,确保工作计划的顺利实施；

3.教研成果要及时汇总并向全体教师进行分享；

4.园领导要关心和支持教研工作，提供必要的资源和保障。

六、工作保障

1.提供必要的教师培训和专业发展机会；

2.制定合理的工作计划和任务分配；

3.组织专家学者来园开展讲座和研讨会；

4.提供相关教学资源和教学设备；

5.完善教研管理机制，提供必要的支持。

七、工作评估

1.定期召开教研组会议,对工作进展进行评估与总结；

2.根据评估结果,进行及时调整和改进；

3.对优秀教师和教研成果进行表彰和奖励。

八、结语

通过本次园本教研工作,我们旨在提高教师的教学能力与专业素养,促进教育教学改革,提升幼儿园教育教学质量。通过园本教材研发与更新,让教材更加贴合实际,更好地指导教学。同时,通过教学课题研究,推动教师的深入思考与反思,为幼儿园教育的发展贡献力量。

2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本（二）

一、教研主题

本学期的教研主题为“启发幼儿创造力的培养”。

二、教研目标

1.提高幼儿园教师的教学能力和专业素养；

2.提升幼儿园教师对幼儿创造力的认识和理解；

3.探索有效的培养幼儿创造力的教学策略和方法；

4.提供优质的创造性教育环境，激发幼儿的创造潜能。

三、教研内容

1.解读幼儿创造力的概念和特点；

2.分析幼儿创造力的影响因素；

3.探索培养幼儿创造力的有效途径和方法；

4.实践创造力教育，观察和评估幼儿创造力的发展。

四、教研方案

1.教研活动安排

本学期的教研活动将分为教研讨论、示范教学和评估观察三个阶段进行。

（1）阶段一:教研讨论

在本阶段,将召开园本教研组会议,共同讨论幼儿创造力的定义、特点和培养方法,并根据园内实际情况,确定幼儿创造力培养的重点和需要改进的地方。

（2）阶段二:示范教学

在本阶段,将选派具备创造力教育经验和实践能力的教师进行示范教学,邀请其他教师观摩并参与课后讨论和反思。示范教学将覆盖幼儿园各个年级和不同课程,以确保教师们充分理解和掌握创造力教育的核心要素和实施方法。

（3）阶段三:评估观察

在本阶段,将组织教师对幼儿园幼儿的创造力进行观察和评估,并根据评估结果,进行个